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高中生物

探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,结果如图1所示。有关实验的分析和评价,正确的是

图1  IAA对月季生根数量的影响

A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B.本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
C.使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D.吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
  • 题型:未知
  • 难度:未知

研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘,茎节间切段等离体器官的作用如图,下列有关叙述正确的是

A.IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但GA的促进效应较IAA明显
B.IAA和GA同时存在时,具有明显增资作用
C.图乙表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长
D.赤霉素通过自身能否转化为生长素而对生长起调节作用

  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题。

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线      ,可选用图中     点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有     作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的   点。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是         ;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是        
(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用,列举部分结果如下:

生长阶段
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
种子发芽
 
+
+

+
花芽形成
+
+
+
+
+
果实生长
+
+
+
 
+
器官脱落



+
+
衰老



+
+

      (注:“+”表示促进;“—”表示抑制)
由表可以看出, 植物生长的不同阶段都是受      。而从本质上看,植物生命活动的调节受       程序性表达的调控。

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图示扦插的四种葡萄枝条,其中最易成活的是(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

取一段长5cm 的葱茎,将其纵切到4cm 处,由于纵切的葱茎使薄壁的皮层细胞摆脱了厚壁的表皮细胞的束缚,皮层细胞扩张得更快,从而使葱茎向表皮外弯曲;切后的形状如下图甲所示,将它作为对照。再取另外四段葱茎做同样的处理,将它们分别置于a 至d 的不同浓度的蔗糖溶液中,30min 后,葱茎形状记录如下图乙。据此判断蔗糖溶液浓度的大小为

A.a>b>c>d B.a>c>d>b
C.b>d>c>a D.b>a>c>d
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中,某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线(见下图)。下列有关叙述正确的是

A.浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长
B.浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度
C.与浓度a时相比,浓度c的生长素类似物促进伸长效果更好
D.与浓度c时相比,浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,与植物激素生理作用无关的是  (  )

A.扦插的枝条上保留一些芽和幼叶
B.棉农适时摘除棉花植株的顶芽
C.将未熟的柿子放入小麦种子中
D.移栽大树时,适当修剪掉一些枝叶
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验证明,光照可以影响生长素的分布,而不会使生长素分解。现切取甲、乙、丙三个大小相同且生长状况相似的胚芽鞘尖端,其中甲、乙纵向插入不透水的云母片,将三者分别置于a、b、c、d四个琼脂块上(如图所示,c、d两琼脂块不接触)。然后将甲装置放进不透光的暗盒中,乙、丙装置给予右侧单向光照射。经过一段时间后,测定琼脂块中生长素的含量为(      )

A.a>b>c>d
B.b>a>c>d
C.a=b>c>d
D.b>a>d>c
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况,下列相关叙述错误的是

A.种子成熟过程中不同时期发挥主要作用的激素种类不同
B.生长素和脱落酸共同调节水稻种子的成熟过程
C.生长素通过抑制脱落酸的合成来调节有机物总量
D.脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是乳熟期
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生长素类似物的叙述,错误的是  (  )

A.属于人工合成的化学物质 B.具有与生长素相似的生理效应
C.其生理作用与浓度关系不大 D.2,4D属于生长素类似物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块(黑色方框)做的一组实验,过一段时间后,原先不含生长素的琼脂小块可以测到含有生长素的是  (  )

A.琼脂块A和B B.琼脂块B和C
C.琼脂块C和D D.琼脂块B和D
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按右图进行了实验。其实验结果应为(   )

A.胚芽鞘向右弯曲生长 B.胚芽鞘向左弯曲生长
C.胚芽鞘直立生长 D.胚芽鞘不生长
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于生长素及其类似物生理功能应用的是(  )

A.促进插条生根 B.棉花的保铃保蕾
C.促进果实的成熟 D.果树的疏花疏果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4–D涂抹子房,得到的无子番茄果实平均重量见下图。据图得出的正确结论是

A.2,4–D诱导无子番茄的最适浓度大约为23mg·L-1
B.2,4–D与生长素的作用效果相同
C.2,4–D浓度超过25mg·L-1,对果实发育起抑制作用
D.2,4–D不仅有促进茎伸长的作用,还有促进果实发育的作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对植物生长调节剂的分析正确的是

A.不会损害人体健康 B.微量
C.由植物体内合成 D.对植物生长发育有调节作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用试题