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高中生物

丝瓜为雌雄同株异花植物,将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时,然后种植。比较雄花与雌花平均数,求出性别比如下表:   

浸泡液
雄花
雌花
雄花∶雌花比值
水(对照)
21.1
3.8
5.6
甲(赤霉素  100毫克/升)
4.7
4.7
1.0
乙(CP  100毫克/升)
7.8
6.2
1.26
丙(乙烯利  1000毫克/升)
19.6
3.7
5.3
丁(整形素  10毫克/升)
33.1
1.2
27.6
甲液、乙液等体积混合(赤霉素+ CP100毫克/升)
3.1
7.2
0.43

分析上表数据,不能得到的推论是(    )

A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B.丙液对丝瓜花性别分化影响不大
C.丁液最有利于雄花的形成 D.甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于植物激素的叙述错误的是(   )

A.燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性
B.生长素有极性运输现象,该现象和单侧光照无关
C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量
D.在植物体内,植物激素自身的合成受基因组控制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用,其作用机理如下图所示。遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是(   )

A.图中的a过程表示促进,b过程表示抑制
B.图中的c过程可能是促进,也可能是抑制
C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
D.控制玉米茎杆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从图中直接可以得出的结论有( )

A.生长素能促进植物生长
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述,正确的是(  )

A.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长
B.a直立生长,b、c向光弯曲生长
C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长
D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的正中间,并从左侧给与单侧光照,则该胚芽鞘(    )

A.不生长 B.向左侧生长 C.直立生长 D.向右侧生长
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面为探究白菜经三种不同方式处理后植株的开花情况的实验。由该实验可得出的结论是
实验1:低温处理,不另外施加赤霉素;实验结果:白菜开花
实验2:未经低温处理,另外施加赤霉素;实验结果:白菜开花
实验3:未经低温处理,不另外施加赤霉素;实验结果:白菜不开花

A.赤霉素能促进花的发育
B.赤霉素能解除种子休眠
C.赤霉素必须经低温诱导才能合成
D.白菜必须经低温环境处理才能开花
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测(   )

A.浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加一定会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪些现象与生长素的减少有关(   )

A.修剪树篱,降低其高度,可以使其更枝繁叶茂
B.在枝条适当部位环割,去掉树皮,伤口处容易生根
C.将未成熟果实密封一段时间,果实成熟时间缩短
D.移栽树苗之前,将部分叶片摘除或切除1/2,树苗更容易成活
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,叙述错误的是(  )

A.预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照
B.除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同
C.在实验过程中,不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同
D.实验的测量指标最好是枝条的生根数量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后,逐一测量其长度,实验进行两次,结果如图所示。以下叙述正确的是(   )

A.浓度大于10 mg/L,会抑制胚芽鞘的伸长
B.浓度大于0.001 mg/L,都能促进胚芽鞘伸长
C.促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 mg/L~ 10 mg/L之间
D.浓度为0.1 mg/L时,两个实验偏差较大,在做原始记录时该数据应舍弃
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,用燕麦胚芽鞘做实验,可使其向右弯曲生长的是(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图甲为燕麦胚芽鞘所做的处理,过一段时间后,乙、丙、丁三图所示胚芽鞘生长情况依次是

A.向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B.向右弯曲向左弯曲向左弯曲
C.向左弯曲直立生长向右弯曲 D.向右弯曲直立生长向左弯曲
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一般在幼苗生长时期,含量最低的植物激素是

A.生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D.细胞分裂素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当丝瓜植株不能合成激素或不能合成激素的受体时,都会形成矮生丝瓜。研究者用正常丝瓜、同种矮生丝瓜、赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如下表所示。据表能得出的结论是

激素
茎伸长量
赤霉素(浓度单位:mM)
生长素(浓度单位:μM)
0
0.3
0.9
1.5
0
5
25
125
正常丝瓜茎伸长量(cm)
13
20
23
30
13
22
22
12
矮生丝瓜茎伸长量(cm)
4
4
4
4
4
4
4
4

A.两种激素对正常丝瓜茎的生长调节均具有两重性
B.正常丝瓜茎对赤霉素的敏感性强于生长素
C.该矮生丝瓜很可能不能合成赤霉素和生长素的受体
D.该矮生丝瓜体内合成的激素种类少于正常丝瓜

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用试题