高中生物植物体细胞杂交的应用试题

请结合图分析：

（1）据图分析比较A和B ．C和D生长情况：B比A生长      ，D比C生长       。（填“快”“慢”）
（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____ D。（填“>、<”）（提示，考虑重力对生长素的影响）
（3）分析ABCD四点生长素的作用A               、B               、
C                     、 D                       （填“促进”或“抑制”）。

(10分)图1为科研小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果。图 2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请 回答下列问题：

(1)为得到某浓度生长素处理后的实验数据，需要测量每个葡萄茎段      长度, 并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的           作为该组的实验结果。
(2)若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行         处理，目的是       
(3)图1中的a、b、c三种浓度中，浓度最高的是_________，判断依据是          
(4)由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有      作用；喷施生长素_____(填“能”或“不能”)使 矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于        突变体。

根据植物激素调节的有关知识，回答下列问题：
（1）下列有关植物的胚芽鞘向光性实验设计中，胚芽鞘不生长也不弯曲的是         。

（2）科学研究发现，植物向光性是由于受单侧光照射后，背光一侧的生长素含量
（多于、少于）向光一侧，使背光一侧生长         （快、慢），从而造成向光弯曲。
（3）在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从植物形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为         （极性运输、被动运输）。
（4）生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能         生长；既能         发芽，也能抑制发芽；既能疏花疏果，也能防止落花落果。
（5）能促进扦插枝条生根的植物激素是         （生长素、脱落酸）。
（6）植物生长发育和适应环境的变化，是受       （一种、多种）激素相互作用共同调节的。

将燕麦胚芽鞘分别放入4个暗箱中培养，如下图所示。其中③、④号燕麦切去胚芽鞘尖端；②、③号暗箱右侧开孔，使光线射入；④号燕麦顶端左侧放一块含生长素的琼脂块。请据图回答：

(1)上述胚芽鞘的生长情况是                        、                     、                                                                                      、                            。
(2)要说明燕麦产生向光性的外因是单侧光，可选择_____号和_____号两个装置进行实验。
(3)要说明燕麦幼苗的向光性与胚芽鞘尖端有关，可选择_____号和_____号两个装置进行实验。

请回答有关生长素的问题。
（1）如图所示是生长素发现过程的部分示意图，据图回答。

图1和图2可以证明胚芽鞘具有___________；图2和图3可以证明___________是胚芽鞘生长不可缺少的部位。胚芽鞘向光弯曲的部位是                   。
（2）为验证顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位而抑制侧芽的生长。请补充完成设计实验。
实验用品：编号为甲、乙、丙、丁四组同龄、生长正常、长势相同的烟草，剪刀，含有一定浓度生长素的琼脂块，不含有生长素的琼脂块。
实验方法和步骤：
①用剪刀剪去乙、丙的顶芽，甲、丁保留顶芽。
②对乙不再处理，对丙应做得处理是在剪去顶芽后的切口处放置               。
③预计乙的生长情况是               ；丙的生长情况是                    。
④为了进一步证明丙的生长情况是由于生长素的作用而不是羊毛脂的作用，则应对丁做的处理是        。
实验现象、实验结论：略。

关于植物激素的叙述，正确的是

A．侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制

B．不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可相同

C．赤霉素能促进果实成熟而脱落酸能抑制种子萌发

D．细胞分裂素能促进细胞分裂而乙烯能促进细胞生长

生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D沫涂子房，得到的无子番茄果实平均重量见表，据表得出的正确结论是（    ）

2，4—D浓度（mg/L）	0	5	10	15	20	25	30	35
无子番茄平均重量（g/个）	0	13.5	26.2	46.5	53.6	53.7	43.0	30.2

A．超过25mg/L对果实的发育起抑制作用
B．2，4-D 与生长素的作用效果相同
C．2，4-D 可以促进扦插枝条生根
D．2，4 -D诱导无子番茄的最适浓度范围20 ~ 25mg/L

用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析不正确的是

A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成
B．脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成
C．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用
D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导

在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是（    ）

A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果

B．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团

C．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以，吲哚乙酸不能长时间发挥作用

D．萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，不能长时间发挥作用

一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根的发生及其生长的影响时，根据实验数据，得到以下两个图。据图分析正确的是

A．0．1 mmol/L～1 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用

B．0．6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长

C．NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0．2 mmol/L

D．一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用

植物茎的向光性是由于单侧光照引起了

A．生长素不均匀生成	B．蒸腾速度加快
C．光合作用增强	D．生长素不均匀分布

槲寄生是一种特殊的植物：有叶绿素，能进行光合作用；根特化，导管直接与其他植物如榆、杨的导管相连，从榆、杨身上获得水和无机盐，还能分泌一些物质引起榆、杨顶枝枯死，叶片早落，使自己有机会接触到充足阳光。棕头鸦雀以槲寄生果实为食，同时为槲寄生传播种子。下列叙述正确的是（   ）

A．榆树（杨树）槲寄生棕头鸦雀是一条食物链

B．槲寄生和榆、杨也存在竞争关系

C．槲寄生从榆、杨身上获得营养，是消费者

D．槲寄生的分泌物是具有调节功能的植物激素

如下图所示，将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（　　）。

A．左右相等

B．左少右多

C．左多右少

D．左右均无

植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（　　）。

A．促进植物进行光合作用	B．促进植物合成生长素
C．抑制向光一侧的细胞生长	D．改变生长素在植物体内的分布

下列关于生命活动的描述正确的是（   ）

A．卵细胞体积较大，与外界物质交换效率高

B．将红细胞放入蒸馏水中，由于细胞液与外界溶液存在浓度差，会吸水涨破

C．色氨酸在植物体中经一系列反应合成生长素，所以生长素的本质是蛋白质

D．吞噬细胞既可参与特异性免疫，又可参与非特异性免疫