人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是 （ ）
| A．科学、艺术和体育素养 |
B． 气质、能力和意志品质 |
| C．世界观、人生观和价值观 |
| D．社会公德、职业道德和家庭美德 |
某学生在给母校的毕业留言中写道：进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩，青涩的我怀着憧憬成为“社团人”，从心怀忐忑不善谈吐到大胆发言积极参与，在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言主要体现的文化生活道理是（ ）
①文化能增强人的精神力量 ②文化氛围无时无刻不在影响人
③校园社团文化有利于促进社会全面发展 ④参加校园社团活动有利于培养健全人格
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
“要想剪除旷野的杂划，方式只有一种，那就是上面种庄稼。想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。”这启示我们：
| A．文化对社会实践的发展起促进作用 | B．文化对人的影响具有潜移默化的特点 |
| C．美德是人们文化素养的核心和标志 | D．应该主动、自觉地接受健康向上的文化影响 |
秋窗日午，小院无人，抱膝独坐，聊嫌枯寂，宜读《庄子》秋水篇。大雪漫天，炉灯小坐，人缩如猬，豪气欲销，宜读《水浒传》林冲走雪一篇。冗于琐务，数日不暇，摆脱归来，俗尘满襟，宜读《史记》项羽本纪及游侠列传。这段话主要是想说明（ ）
| A．读书影响人们的交往行为和交往方式 |
| B．读书选择可以随时空环境不同而变化 |
| C．读书过程影响人们的实践和文艺创作 |
| D．人们读书必须要有特定环境才能深入 |
60周年大阅兵，既是一次成就展，也是一次实力展，更是一次精神展，它激励着我们在实现中华民族的伟大复兴征程上奋勇前进。这说明
| A．各种文化能满足人们的精神文化需求 |
| B．文化是社会全面发展的决定因素 |
| C．文化活动是由人类创造和享用的 |
| D．文化作为精神力量能转化为物质力量 |
“只要我们有根/纵然没有一片叶子遮身/仍旧是一株顶天立地的树/就让我们调整那立姿/在风雨里站得更稳/坚忍地度过这凛冽寒冬/是的，只要我们有根/明春来时/我们又会枝繁叶茂宛如新生。”台湾诗人的这首《只要我们有根》表明了
①中华文化独树一帜、独领风骚 ②文化对人的影响是深远持久的
③团结统一是中华民族精神的核心 ④中华民族精神是中华民族之魂
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭！即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神，这种精神在当今社会引起了很大的反响，激励着人们战胜困难，这体现了优秀文化可以
| A．增强人的精神力量 |
| B．提升文化竞争力 |
| C．促进人的全面发展 |
| D．丰富人的精神世界 |
下图漫画《效仿》说明（ ）
| A．文化现象为人所创造、为人所特有 |
| B．文化对人的影响是潜移默化的 |
| C．文化素质在于模仿 |
| D．文化对人的影响是深远持久的 |
神舟十号飞船于2013年6月11日17时38分02.666秒，由长征二号F改进型运载火箭成功发射，载人航天精神再次激励中华儿女奋发向上，为祖国的建设和发展再做贡献。这说明（ ）
| A．传统文化具有鲜明的民族性 |
| B．优秀文化能增强人的精神力量 |
| C．传统文化源远流长 |
| D．传统文化对人的发展有积极作用 |
在汉字繁简问题上，台湾有人指出，简化字不只是个别字省了笔画而已，它还有大量同音替代、偏旁推类，一个字代替了好几个字，因此在认知上十分混乱。在大陆，更多人认为简化字更方便文化的交流。这从一个侧面反映
| A．文化影响人们的认识活动 |
| B．文化影响人们的实践活动 |
| C．不同的人对同一文化评价总是不同 |
| D．各地的文化几乎没有共性 |
一天不读书，自己知道；一月不读书，朋友知道；一年不读书，地球人都知道。从文化的角度来看，我们判断一个人是否读书，主要是通过他的
| A．进修次数和考试成绩 | B．社会地位和收入水平 |
| C．交往行为和交往方式 | D．家庭出身和学历层次 |
学史可以看成败、见得失、知兴替；学诗可以情飞扬、人灵秀、志高昂；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明（ ）
| A．文化对人的影响是深远持久的 |
| B．科学文化修养决定思想道德修养 |
| C．自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展 |
| D．世界观、人生观、价值观是文化素养的核心 |
培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。由此可见
①知识可以提高人的素养 ②看书学习是获得知识的重要途径
③知识是前人经验的传承 ④能力的提高仅来自于书本知识
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
试题篮
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