小学数学位置（前后左右上下）试题

在如图所示的长方形里画一个最大的圆，使所画的圆与长方形组成的组合图形有2条对称轴，并画出对称轴．

六年级(2)班教室座位有7列，每列有7人。若张明是第2列从前数第3人，可表示为(2，3);则李红是第6列的倒数第3人，应表示为(    )。

如图是按一定比例尺画出的小明家到学校到少年宫的路线图，已知小明家到学校的实际距离是2000米．

（1）小明站在家门口观看，学校在小明家的　   　方向．
（2）小明家与学校的夹角是　   　度，此图的比例尺是　   　．
（3）小明家到少年宫的实际距离是　   　，小明家离　   　近些．

图中的两条管子表示已铺好的自来水主管道．

（1）现要接一根分水管道到新建的饭店处．请在下图中画出一条最节省材料的分水管道．量出分水管道的图上长度是    厘米，至少需要准备     米长的水管．
（2）汽车站在自来水厂的东偏北30°方向，实际距离为2500米的地方，请在图中标出汽车站的位置．

如图格图，每个方格的边长表示1分米．
（1）图中点A的位置用数对表示是（　   　，　   　）．
（2）把点A向上平移一格，再向右平移三格后就是点B．点B的位置是（　   　，　   　）．
（3）以点B为圆心，画一个半径3分米的圆．
（4）在圆中画一条直径，使直径通过点（5，6）．

（1）民族风情园在大门的      方向，在旱冰场的      方向．
（2）从水上世界到旱冰场，先向      方向到水族馆，再向      面走到大门，再向      面走到游艺厅，再向      面走到民族风情园，最后向      方向走旱冰场．

描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形．
A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）

实践操作：

（1）画出从A点安全过马路的最短路线．
（2）从A点观察，在东偏北方向的对面路边有一棵杨树，已知杨树与A点的连线正好与马路边成60°夹角，请用一个“↑”号表示杨树的位置．
（3）求出马路的实际宽度．（量出的数据取整厘米数）

小军坐在教室里第4列第3行，用数对表示是　　　　　　，数对（2，5）表示的是第　　　　　　列，第　　　　　　行．

如图的立体图形，从左面看到的形状是（　　）

A．

B．

C．

D．

按要求填一填．

（1）从正面看到的是图2中C的有      ．
（2）从侧面看到的是图2中B的有      ．
（3）从上面看到的是图2中A的有      ．

用5个小正方体木块摆一摆．
（1）从正面看到的图形如图1，有几种摆法？
（2）如果要同时满足从上面看到的图形图2，有几种摆法？

以小红家为观测点，根据描述，在平面图上用“•”标出小明家、书店、学校的位置．

（1）小明家在小红家正南方向300米处．
（2）书店在小红家东偏北40°方向的400米处．
（3）学校在小红家南偏西30°方向的200米处．

操作计算：以中心广场为观测点，根据下面信息完成街区图．

（1）电影院在正南3000米处．
（2）图书馆在北偏东60度离中心广场3500米处．
（3）步行街经过电影院，与人民路平行．

（楚州区）

（1）在图上标出点A（9，5）、B（5，8）、C、（5，5），再顺次连接A、B、C．
（2）将连接后得到的图形绕C点逆时针旋转90°，再向下平移3格．
（3）①求出旋转过程中A点划过的轨迹的长度．
②求出平移过程中图形所覆过的面积．