小学数学位置（前后左右上下）试题

（黎平县）如图是南京新街口的示意图．

（1）大洋百货在金陵饭店正南面300米处，请用“”在图上标出大洋百货的位置．
（2）洪武路经过国美电器与中山路平行，在图中用直线表示出洪武路．

六年级(2)班教室座位有7列，每列有7人。若张明是第2列从前数第3人，可表示为(2，3)；则李红是第6列的倒数第3人，应表示为(    )。

认真观察，动手操作
右下图是以县政府为观测点画出的一张平面图。                                         
（1）双语学校在县政府(    )方向(    )千米处。
（2）县一中在县政府(    )偏(    )(    )°的方向，离县政府(    )千米。
（3）红星小学在县政府南偏西15°方向8千米处的位置。请你把它标出来。

下面四幅图片中，(      )图片与原图片最像。

（桐庐县）如图所示为某镇镇区的一部分

（1）泰东路与人民路将镇区分成A、B、C、D四个区域，小学在人民路以北，泰东路以西的区域内，小学位于   区域内．
（2）小明家（用M点表示）位于人民路以南，泰东路以东的区域内．
（3）已知两条路的交点为O到小明家的实际距离是300米，线段OM与人民路的夹角是60°，请在图中准确地标出小明家的位置．

在下图中，一辆汽车的起始位置在第2列第2行，向东行驶2小时后，汽车的位置是(12，2)。

（1）在图中用“●”及字母A、B分别标出汽车第一次和第二次所在的位置。
（2）如果图中每个小正方形的边长代表12 km，这辆汽车每小时行(     )km。
（3）如果汽车从(12，2)的位置再向北行驶1小时后，所在的位置用数对表示是(   ，   )，请在图中用点C标出具体位置。

看足球赛时，小华坐在二楼，小明坐在一楼，如图．
（1）小华能看到小明吗？
（2）小明坐在什么位置时，小华才能看到他，在图上画了出来．

（和平区）如图是5×5的正方形网格图，设每个小方格的面积是1．A、B两点均在网格图中的交叉点上，A点的位置可用（2，3）表示，B点的位置可用（4，4）表示．现在要在网格图中的交叉点上找到C点，分别连接AB、BC、CA，使三角形ABC的面积为2．满足以上条件的C点在图上的不同位置分别用C₁、C₂、C₃┅┅表示．如图所示，当C₁的位置在（2，5）时，三解形ABC₁的面积就是2．照样子，分别用C₂、C₃┅┅在右面网格图上以数对形式表示C点的其它所有可能位置．

小军坐在教室里第4列第3行，用数对表示是　　　　　　，数对（2，5）表示的是第　　　　　　列，第　　　　　　行．

如图的立体图形，从左面看到的形状是（　　）

A．

B．

C．

D．

按要求填一填．

（1）从正面看到的是图2中C的有      ．
（2）从侧面看到的是图2中B的有      ．
（3）从上面看到的是图2中A的有      ．

用5个小正方体木块摆一摆．
（1）从正面看到的图形如图1，有几种摆法？
（2）如果要同时满足从上面看到的图形图2，有几种摆法？

以小红家为观测点，根据描述，在平面图上用“•”标出小明家、书店、学校的位置．

（1）小明家在小红家正南方向300米处．
（2）书店在小红家东偏北40°方向的400米处．
（3）学校在小红家南偏西30°方向的200米处．

操作计算：以中心广场为观测点，根据下面信息完成街区图．

（1）电影院在正南3000米处．
（2）图书馆在北偏东60度离中心广场3500米处．
（3）步行街经过电影院，与人民路平行．

（楚州区）

（1）在图上标出点A（9，5）、B（5，8）、C、（5，5），再顺次连接A、B、C．
（2）将连接后得到的图形绕C点逆时针旋转90°，再向下平移3格．
（3）①求出旋转过程中A点划过的轨迹的长度．
②求出平移过程中图形所覆过的面积．