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小学数学

音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是,明明的位置用数对表示是(   )

A.(5,2) B.(4,3) C.(3,2) D.(4,1)
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  • 难度:未知

(镇江)下面是某地6路公共汽车的部分行驶路线图

(1)6路公共汽车从火车站出发,向          .方向到达图书馆.
(2)由图书馆向     方向到达医院,再向          .方向到达少年宫.
(3)已知少年宫到中心广场的距离是4千米.算一算,这幅图的比例尺是     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图:如果点x的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为(   )。

A.(4,4) B.(4,5) C.(5,4) D.(3,3)
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用3个同样大小的正方形分别摆成下面的物体.

从正面看,形状完全一样的物体是      号和      号;
从上面看,形状完全一样的物体是      号和      号.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图苹果的位置为(2,3),则梨的位置可以表示为( , ),西瓜的位置记为( , )。

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(云阳县)按要求画图.

(1)把图中的长方形绕A点顺时针旋转90°,画出旋转后的图形.旋转后,B点的位置用数对表示是(          ).
(2)按1:2的比画出三角形缩小后的图形.缩小后的三角形的面积是原来的
(3)如果1个小方格表示1平方厘米,在方格纸上设计一个面积是8平方厘米的轴对称图形,并画出它的一条对称轴.

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  • 难度:未知

小军坐在教室里第4列第3行,用数对表示是      ,数对(2,5)表示的是第      列,第      行.

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  • 难度:未知

小军坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小红坐在第1列第6行,用( , )来表示,用(5,2)表示的同学坐在第(   )列第(   )行。

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图的立体图形,从左面看到的形状是(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

按要求填一填.

(1)从正面看到的是图2中C的有     
(2)从侧面看到的是图2中B的有     
(3)从上面看到的是图2中A的有     

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  • 难度:未知

用5个小正方体木块摆一摆.
(1)从正面看到的图形如图1,有几种摆法?
(2)如果要同时满足从上面看到的图形图2,有几种摆法?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以小红家为观测点,根据描述,在平面图上用“•”标出小明家、书店、学校的位置.

(1)小明家在小红家正南方向300米处.
(2)书店在小红家东偏北40°方向的400米处.
(3)学校在小红家南偏西30°方向的200米处.

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  • 难度:未知

操作计算:以中心广场为观测点,根据下面信息完成街区图.

(1)电影院在正南3000米处.
(2)图书馆在北偏东60度离中心广场3500米处.
(3)步行街经过电影院,与人民路平行.

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  • 难度:未知

(楚州区)

(1)在图上标出点A(9,5)、B(5,8)、C、(5,5),再顺次连接A、B、C.
(2)将连接后得到的图形绕C点逆时针旋转90°,再向下平移3格.
(3)①求出旋转过程中A点划过的轨迹的长度.
②求出平移过程中图形所覆过的面积.

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  • 难度:未知

怎样走才能不重复的参观到所有的景区呢?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小学数学位置(前后左右上下)试题