小学数学位置（前后左右上下）试题

下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？在（　　）里标出序号．实际看一看．

他们分别看到了什么？连一连

小红在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用书对表示为（　　）

A．（6，4）

B．（4，4）

C．（5，3）

D．（5，5）

六年级(2)班教室座位有7列，每列有7人。若张明是第2列从前数第3人，可表示为(2，3);则李红是第6列的倒数第3人，应表示为(    )。

（1）民族风情园在大门的      方向，在旱冰场的      方向．
（2）从水上世界到旱冰场，先向      方向到水族馆，再向      面走到大门，再向      面走到游艺厅，再向      面走到民族风情园，最后向      方向走旱冰场．

小明的座位是(6，5)，他前面同学的位置是(5，5)。    (    )

教室内第3列第2行用数对来表示是（ 3，2 ），那么第4行第5列用数对来表示是（　　　　　　，　　　　　　）．

认真观察，动手操作
右下图是以县政府为观测点画出的一张平面图。                                         
（1）双语学校在县政府(    )方向(    )千米处。
（2）县一中在县政府(    )偏(    )(    )°的方向，离县政府(    )千米。
（3）红星小学在县政府南偏西15°方向8千米处的位置。请你把它标出来。

看足球赛时，小华坐在二楼，小明坐在一楼，如图．
（1）小华能看到小明吗？
（2）小明坐在什么位置时，小华才能看到他，在图上画了出来．

如图三个物体，从　　　　　　面看，形状相同；从　　　　　　面看，形状不同．

小军坐在教室里第4列第3行，用数对表示是　　　　　　，数对（2，5）表示的是第　　　　　　列，第　　　　　　行．

如图的立体图形，从左面看到的形状是（　　）

A．

B．

C．

D．

按要求填一填．

（1）从正面看到的是图2中C的有      ．
（2）从侧面看到的是图2中B的有      ．
（3）从上面看到的是图2中A的有      ．

用5个小正方体木块摆一摆．
（1）从正面看到的图形如图1，有几种摆法？
（2）如果要同时满足从上面看到的图形图2，有几种摆法？

以小红家为观测点，根据描述，在平面图上用“•”标出小明家、书店、学校的位置．

（1）小明家在小红家正南方向300米处．
（2）书店在小红家东偏北40°方向的400米处．
（3）学校在小红家南偏西30°方向的200米处．