高中历史春秋战国时期各国的改革试题

《墨子·尚同中》：“既尚同于天子，而未尚同乎天者，则天灾将犹未止也。故当若天降寒热不节，雪霜雨露不时，五谷不熟，六畜不遂，疾灾戾疫，飘风苦雨，存臻而至者，此天之罚也。”该材料体现的思想与下列哪一思想相似（  ）

A．墨家的兼爱	B．法家的严刑峻法
C．道家的无为而治	D．儒家的天人感应

春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下一致而百虑，同归而殊途”。诸子百家关注的共同点是

A．人与自然的和谐	B．关注社会现实
C．人与社会的和谐	D．关注人的价值

太学是中国古代国家培养政治管理人才的官立学校，汉代太学中教学的主要内容有
①《诗经》      ②《尚书》          ③《墨子》       ④《周易》

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

伏尔泰在《礼俗论》谈及中国古代一思想流派时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”“新的精神……世界”是指(  )

A．法家的法治思想	B．儒家的礼治思想
C．儒家的仁政思想	D．墨家的非攻思想

以下是著名学者对春秋战国时期“诸子百家”学说的评价，其中属于评价墨家的是(　　)

A．崇功利，尚干涉，巩固君权，抑制民权(苏渊雷)

B．人对自然只能任(顺从)和法(效法)，不能违背(范文澜)

C．同情公室，反对私门、一味开倒车(郭沫若)

D．其思想深信政府万能，而不承认人类个性之神圣(梁启超)

2009年7月第17届书博会在济南开幕。书博会幕式的背景墙上有孔子泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是（ ）
①人无远虑，必有近忧  ②学而时习之，不亦说乎
③己所不欲，勿施于人  ④有朋自远方来，不亦乐乎

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

史书记载，有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问“伤人了没有？”而对财产却只字未提。这体现了孔子（   ）

A．以人为本的思想	B．无为的思想
C．以理服人的思想	D．对鬼神敬而远之的思想

有子（孔子弟子）曰：“其为人也孝弟，而好犯上，鲜矣。不还犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。”材料中的“务本”应指重视（     ）

A．仁政

B．孝悌

C．农耕

D．法制

中国古代有许多关于“法治”的名言，如《管子·明法解》“治国使众莫如法，禁淫止暴莫如刑。威不两措，政不二门，以法治国。”现代社会的“法治”是指法律至上，法律对政府权力及对人民具有普遍的约束力，政府与人民要共同尊重和遵守法律。下列各项中对上述两种“法治”的理解正确的是（  ）

A．前者是“人治”，后者是“民治”

B．两者在本质上是相同的

C．两者都主张法律面前人人平等

D．前者是“民治”，后者是“法治”

荀子说：“礼义生而制法度。法者，治之端也。隆礼至法则国有常。君者，国之隆也。父者，家之隆也。隆一而治，二而乱。”以上言论表明荀子

A．全面解释了传统儒家礼治思想	B．背离了儒家礼治思想
C．继承发展了传统儒家礼治思想	D．形成了君主专制思想

1988年1月，全球诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言说道：“如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回头二千五百年，去吸收孔子的智慧。”下列最能体现孔子智慧的观念是

A．社会和谐

B．依法治国

C．制度创新

D．改革开放

“君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是(      )

A．格物致知	B．尊崇道统
C．心外无理	D．经世致用

“慎思笃行” 出自《礼记·中庸》的一句话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。下列观点与之最接近的是（  ）

A．恪守纲常	B．格物致知
C．发明本心	D．经世致用

下列各项中，体现孔子因材施教主张的一句是

A．“知之为知之，不知为不知，是知也”

B．“学而不厌，诲人不倦”

C．“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”

D．“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”

有位古代思想家认为：“天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。”这位思想家可能是(      )

A．老子

B．孟子

C．董仲舒

D．朱熹