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高中历史

士人阶层中的知识分子在中国古代政治生活中扮演着重要角色。下列有关士人阶层的说法,正确的是:

A.“礼贤下士”为春秋战国时期诸子百家提出治国济世主张搭建了舞台
B.“万般皆下品,惟有读书高”说明魏晋时期士人深受选官制度的影响
C.“穷则独善其身,达则兼济天下”反映了士人阶层封闭和保守的意识
D.“学而优则仕”体现了明末清初早期民主启蒙思想家共同的政治选择
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  • 难度:未知

“一兔走,百人逐之,非以兔可分以为百也,由名分之未定也。夫卖兔者满市,而盗不敢取,由名分已定也。……故夫名分定,势治之道也;名分不定,势乱之道也。”请根据所节录文献内容判断,这段文字最有可能表达的是下列哪一派的观点(    )

A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
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“吾善养吾浩然之气,其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义与道;无是,馁也。是集义所生者,非义袭而取之也。”该言论当出自:

A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子
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理智、正义、节制、勇敢是“希腊四德”,仁、义、礼、智是“中国四德”,其共同点是

A.注重修养 B.强调等级
C.主张民主 D.关注人伦
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周公要求统治者“敬天保民”,孔子主张“德治”,孟子提出“仁政”,董仲舒提倡“天人感应”、“郡守、县令、民之师帅”,朱煮强调“正君心”。材料表明,儒家主张为政者应该( )

A.发挥楷模和教化作用 B.顺应天意,无为而治
C.统一信仰和社会规范 D.用礼义道德遏制人欲
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古代有位思想家提出“饥来吃饭倦来眠,只此修行玄更玄。说与世人浑不信,却从身外觅神仙。”这位思想家是

A.老子 B.李贽 C.朱熹 D.王阳明
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下图说明孔子的教学理念是(    )

A.有教无类 B.温故而知新
C.启发式教学 D.当仁不让于师
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《潘天寿谈艺录》在谈到中国写意画的创作时提到:“无”实际上是“有”之根本。画“要耐人寻味,就要虚多。虚多者,即告诉人的少,藏起来的多,故人所思的就多。”下列著作中蕴含上述思想的是( )

A.《论语》 B.《道德经》 C.《春秋繁露》 D.《四书章句集注》
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先秦时期某思想家提出:“以德就列,以官服事,以劳殿赏,量功而分禄。故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之。”这一思想家是( )

A.孔子 B.庄子
C.韩非子 D.墨子
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右图是清康熙帝为北京孔庙大成殿门额题的匾,显示出历代帝王对孔子这位圣哲先师的尊崇。该匾主要是表彰孔子对中国(    )

A.政治思想的贡献 B.伦理道德的贡献
C.哲学思想的贡献 D.教育实践和理论的贡献
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有学者认为,“秦朝灭亡后,法家学说信誉扫地,而儒家学说长期被推崇为官方教义。不过,从某种意义上说,这也是法家的一个胜利。”“法家的一个胜利”指的是(    )

A.儒法合一、外儒内法
B.儒家不再强调民本思想
C.新儒学吸收了法家思想
D.法家思想专制原则的胜利
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某著作中写道:“特发明孔子为改制教主,六经皆孔子所作,俾国人知教主,共尊信之。皇上乙夜览观,知大圣之改制,审通变之宜民,所以训谕国人,尊崇教主,必在是矣。”该作者持此观点的目的 是

A.结合国情减轻变法阻力
B.尊孔复古为称帝服务
C.借鉴西方解决信仰危机
D.定国教以树孔子权威
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“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜”。以上言论反映的思想是(    )

A.唯物论思想 B.辩证法思想
C.无为而治思想 D.民本思想
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下列各项内容选自中国传统文化主流思想不同时期的思想,按时间先后顺序,排列正确的是(    )
①“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”
②“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知侧隐,此便是良知,不假外求。”
③“夫私者,人之心也。人必有私,而后其心见;若无私,则无心矣”。
④“天下之务莫大于恤民,而恤民之本,在人君正心术以立纪纲。”

A.①②③④ B.①④②③
C.③④①② D.④③②①
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苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行,孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是

A.重视智慧发展 B.关注理性思考
C.强调道德素养 D.强调等级秩序
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高中历史春秋战国时期各国的改革试题