选出下列各组句子加横线词语意思相同的一组（ ）
| A．旦辞爷娘去/蒙辞以军中多务 | B．可汗大点兵/兵多将广 |
| C．昨夜见军帖/对镜帖花黄 | D．但当涉猎，见往事耳/大兄何见事之晚乎 |
文言文阅读
阅读下面的古文选段，完成各题。
广既从大将军青（卫青）击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰："臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道；且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。"大将军青亦阴受上（汉武帝）诫，以为李广老，数奇（运气不好），毋令当单于，恐不得所欲。 而是时公孙敖新 失侯 为中将军从 大将军大将军 亦欲使 敖与俱当单于 故 徙 前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之莫府，曰："急诣部，如书。" 广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其（赵食其）合军出东道。
（1）下列对句中加点词的解释不正确的一项是 。
A．而令广 于右将军军（合并）
B．东道 回远（稍稍）
C．大将军青亦 受上诫（暗中）
D． 自辞于大将军（固然）
（2）下列对文中划波浪线句子的断句正确的一项是 。
A．而是时公孙敖新失侯为中将军/从大将军/大将军亦欲使敖/与俱当单于故徙前将军广
B．而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖/与俱当单于故徙前将军广
C．而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广
D．而是时公孙敖新失侯为中将军/从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广
（3）下列对"广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部"翻译正确的一项是 。
A．李广没有向大将军告辞就离开了，怒气冲冲地回到了自己的军部。
B．李广没有向大将军道谢就离开了，怒气冲冲地回到了自己的军部。
C．李广没有向大将军告辞就离开了，怒气冲冲地来到了自己所在的部门。
D．李广没有向大将军道谢就离开了，怒气冲冲地来到了自己所在的部门。
（4）下列关于选文内容的理解正确的一项是 。
A．大将军卫青、右将军赵食其、前将军李广都是此次与匈奴作战的汉朝将领。
B．李广二十来岁就开始与匈奴作战，所以特别想当先锋，率先战死在单于面前。
C．汉武帝、大将军卫青及右将军赵食其都认为李广年龄大，不适合与单于正面作战。
D．李广是一个不听将令的人，他最终没有和右将军赵食其合军。
（5）将下列课内文言语句翻译为现代汉语。
①子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"（《论语》）
②汝心之固，固不可彻。（《愚公移山》）
③诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（出师表）
下列加点的文言词语解释不正确的一项是（ ）
| A．辍耕之垄上，怅恨久之。(司马迁《陈涉世家》)之：结构助词，的。 |
| B．便扶向路，处处志之。（陶渊明《桃花源记》）扶：沿着 |
| C．负势竞上，互相轩邈。(吴均《与朱元思书》)负：凭依 |
| D．号呼而转徙，饥渴而顿踣。（柳宗元《捕蛇者说》） 顿踣：跌倒在地上。 |
给“秦王色挠，长跪而谢之”选择恰当译文是（ ）
| A．秦王变了脸色，长跪着向唐雎表示感谢。 |
| B．秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉。 |
| C．秦王变了脸色，长时间跪着向唐雎道歉。 |
| D．秦王的脸色表现屈服，长跪着向唐雎表示感谢。 |
下列文言文语句的翻译，不正确的一项是（ ）
A一狼洞其中 译：一只狼在洞中
B 故人不独亲其亲。 译：因此人们不单奉养自己的父母
C 不戚戚于贫贱。 译：不为贫贱而忧愁
D 孤不度德量力。 译：我没有正确估价自己的德行和能力
下列翻译有误的一项是（ ）
A．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》陶潜）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了
B．是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《孟子》三则）这种做法不也是可以停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心
C．不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》范仲淹）不因外物而高兴，不因自己而悲伤
D．孔子云：何陋之有？（《陋室铭》刘禹锡）孔子说：有什么简陋的呢？
对下面文段中字词的解释正确的一项是（ ）
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
| A．援疑质理援：引、提出。 | B．或遇其叱咄或：有人 |
| C．色愈恭色：颜色。 | D．俟其欣悦俟：侍候 |
下列加点字解释不正确的一项是（ ）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
| A．西：向西 | B．乐：快乐 |
| C．为: 成为 | D．可: 大约 |
阅读下面文言文，回答各题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰：" 肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未遍 ①，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"
【注】①（遍）也有版本写作"偏"。
（1）下列句子加点词意思相同的一项是
| A．齐师 伐我 |
伐薪烧炭南山中 |
| B．忠之 属也有 |
良田美池桑竹之 属 |
| C．遂逐齐 师 |
又患无硕 师名人与游 |
| D．公问其 故 |
温 故而知新 |
（2）下列句子加点词用法相同的一项是
| A．何 以战 |
以塞忠谏之路也 |
| B．战 则请从 |
居庙堂之高 则忧其民 |
| C．公与 之乘 |
何陋 之有 |
| D．吾视 其辙乱 |
其真不知马也 |
（3）下列对文章理解有误的一项是
| A． |
本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。 |
| B． |
"小大之狱，虽不能察，必以情。""忠之属也。"这两句说明了政治上取信于民获得民心，是战争取得胜利的重要保证。 |
| C． |
本文刻画人物精炼传神，如"公将鼓之""公将驰之"仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点刻画出来。 |
| D． |
本文紧扣"论战"，详写曹刿言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力地突出了中心。 |
（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
①肉食者鄙，未能远谋。
②夫大国，难测也，惧有伏焉。
阅读下面文言文，完成下列各题。
【甲】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
【乙】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
丙
高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
（1）下面语句中加点词的解释有误的一项是
| A．而或长烟一 空 |
空：空中 |
| B．野芳 发而幽香 |
发：开放 |
| C．而乐亦无 穷也 |
穷：穷尽 |
| D．于时冰皮始 解 |
解：融化 |
（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是
| A． 其喜洋洋者矣 |
其真无马耶 |
| B．朝 而往 |
面山 而居 |
| C．若脱笼 之鹄 |
何陋 之有 |
| D．山峦 为晴雪所洗 |
不足 为外人道也 |
（3）对文中画线句子翻译正确的一项是
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
A．像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。
B．像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。
C．像那太阳出来而林问的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。
D．像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）明暗交替变化的景缘，就是山间的早晨和晚上。
（4）下列对文章理解和分析有误的一项是
A．三段短文都围绕春天而写。甲文描绘生机盎然的湖上春色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘万物复苏的田野春光。
B．三段短文都通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的如鹄出笼，都侧面写出景色的美好。
C．三段短文都表现了作者内心的愉悦。甲文抒发心旷神怡的喜悦，乙文表现乐意无穷的欢愉，丙文则有自由舒畅的兴奋。
D．三段短文都用词精妙。甲文用"浮""跃"，写出月下湖面的动态；乙文用"开""暝"，写出早晚景象的变化；丙文用"微""始"等，写出大地初醒的状态。
对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
| A．以为且噬己也且：将要。 | B．益习其声益：更加。 |
| C．稍近益狎狎：态度亲近而不庄重。 | D．驴不胜怒，蹄之蹄：用蹄子踢。 |
下列加点字解释全部正确的一项是（ ）
| A．故虽有名马（即使）骈死于槽枥之间（两马并驾）执策而临之（握） |
| B．一食或尽粟一石（有时）其真无马邪（表推测，恐怕）谈笑有鸿儒（博学的人） |
| C．策之不以其道（按照）且欲与常马等不可得（等同，一样） 无案牍之劳形（劳累） |
| D．惟吾德馨（品德高尚）鸣之而不能通其意（代千里马）可以调素琴（弹奏） |
对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
| A．盖 ： 原来是 | B．为：被 |
| C．方： 正 | D．鞭：用鞭子 |
阅读下面的文言文，完成下列各题。
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
（1）下列加点的词语，意思相同的一项是
A．又患无硕师名人与游/然后知生于忧患，而死于安乐也
B． 或遇其叱咄/而或长烟一空，皓月千里
C．不敢出一言以复/复前行，欲穷其林
D．以衾拥覆，久而乃和/政通人和，百废具兴
（2）对下列句子的翻译，正确的一项是
A．无从致书以观——不知道从哪里买书来看。
B．离逆旅，主人曰再食——寄居在旅店里，店主每在也只吃两顿饭。
C．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也——因为心里已经感觉到很快乐，所以不觉得吃的穿的比不上別人。
D．假诸人而后见也——向很多人借才能借得到书看。
（3）下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．宋濂的求学之路可以用“艰难”二字来概括：家贫吃穿条件差，读书靠借和抄，拜师要离家远途跋涉，求学还要看老师的脸色。
B．宋濂认为自己求学成功的秘诀在于勤奋：勤借书，勤抄书，勤读书，勤拜师，勤提问。
C．宋濂觉得年轻人吃、穿、住、教师、用书等生活和读书条件跟自己比起来都过于优越，这反而不利于他们的学习和成长，这是造成很多年轻人学业不精而品德出现偏差的主要原因。
D．作者认为，求学之道一要勤奋，二要虚心，三要专心，关键是要不怕吃苦，作者现身说法，勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是对更多年轻人的殷切期望。
试题篮
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