初中语文文言文阅读

古诗文阅读（19分）

为进一步了解范仲淹。同学搜集了以下材料。请你阅读后完成下面小题。

甲

舟中

【宋】范仲淹

珠彩耀前川，归来一扣弦^①。

微风不起浪，明月自随船。

乙

宝元初，元昊^②叛，时延安新被围，朝廷袶帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾^③领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城青涧，开营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。

（张唐英《范仲淹传》）

丙

会盗起淮南，知高邮军^④晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，且厚遗之。贼悦，径去。事闻，富粥^⑤时在枢府，议欲诛伸约，以正军法。仲淹欲宥之。粥曰：“盗贼公行，守臣不能战，又不能守，而使民醵钱^⑥遗之，法所当诛也。”仲淹曰：“今高邮无兵无械，虽仲约之义当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。”仁宗从之，仲约由此免死。

（王稱《范仲淹传》

【注】①扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bǐ）：使。④知高邮军：掌管高邮军。⑤富弼：洛阳人，时任枢密使。⑥醵（jù）钱：筹钱。

（1） 阅读《舟中》一诗，完成①②题。

① 同样写月，“浮光跃金，静影沉璧”将月影比作玉璧，本诗将月比作“______________________”。

② “微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。

（2）《古汉语常用字字典》“宥”有四个义项（下图），丙文中“仲淹欲宥之”“宥”的意思是__________（填序号）。

（3）下列句中加点词意思相同的一项是（ ）

A．	上嘉而从之 虽有嘉肴	B．	具牛酒 百废具兴
C．	贼悦，径去 游人去而禽鸟乐也	D．	仁宗从之 战则请从

（4）根据文意，用自己的话回答下列问题。

① 乙文中“贼闻之”的“之”指哪件事？

② 丙文中，富弼为何提议诛杀晁仲约？

（5）结合三则材料，谈谈你对范仲淹的认识。

阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

（选自《出师表》）

（1） 下列选项中加点词解释正确的一项是（ ）

A．	躬耕于南阳 躬：鞠躬
B．	当奖率三军 奖：鼓励
C．	至于斟酌损益 益：增加
D．	则责攸之、祎、允等之慢 慢：缓慢

（2）用现代汉语翻译下列句子。

① 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

② 今当远离，临表涕零，不知所言。

（3）对选文内容理解不正确的一项是（ ）

A．	选文寓情于事，追述三段回忆：先帝当初三顾茅庐，对自己有知遇之恩；自己临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤，寄以兴复汉室的大业。
B．	诸葛亮上表的用语极为得体，语言率真质朴，情感恳切忠贞，令人感动，时时不忘先帝，处处为后主着想，既不失臣子的身份，也符合长辈的口吻。
C．	“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表，抒发对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及收复汉室的决心。
D．	这篇表文被视为表的代表作，受到高度赞扬。其高明之处在于用先帝的权威形象支持自己的观点，在轻描淡写的文字中流露出自矜自持、自我否定。

【乙】

先主病笃，召亮，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力效忠贞之节继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”

（选自《三国志·蜀志》）

（1）对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）

A．	臣敢/竭股肱之力效忠/贞之节继之以死
B．	臣敢竭/股肱之力效忠贞之节继之/以死
C．	臣敢竭股肱之力/效忠贞之节/继之以死
D．	臣敢/竭股肱之力效忠贞之/节继之以死

（2）结合两篇选文，说说诸葛亮是个怎样的人。

古文阅读

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】

齐宣王见孟子于雪宫^①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得则非其上矣不得而非其上者非也；为民上^②而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”

（选自《孟子·梁惠王下》）

【注】：①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②上：统治者

（1）解释下列加点的词。

①或异二者之为（ ） ②乐民之乐者（ ）

（2）选出与例句中加点字用法和意义相同的一项是（ ）

例句：不以物喜，不以己悲

A．

以刀劈狼首

B．

以伤先帝之明

C．

以我酌油知之

D．

以其境过清

（3）下列对文中划线语段的断句，正确的一项是（ ）

A．	人不得/则非其上矣/不得而非其上者/非也
B．	人不得/则非其上矣/不得而非其/上者非也
C．	人不得则非/其上矣/不得/而非其上者非也
D．	人不得则非/其上矣不得/而非其上者/非也

（4）翻译文段中划横线的句子。

①微斯人，吾谁与归？

②然而不王者，未之有也。

（5）下面对选文理解和分析不正确的一项是（ ）

A．	甲文作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。
B．	甲文“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”和“退”分别指“居庙堂之高”、“处江湖之远”。
C．	甲文主要运用了描写、抒情两种表达方式。
D．	乙文孟子与齐宣王展开讨论，体现了孟子“与民同乐”的思想。

（6）【甲】文范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想是对【乙】文孟子哪一观点的发扬？他们的思想在今天是否还有借鉴意义？请结合现实谈谈你的看法。

阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自《马说》）

【乙】

时先主屯新野，徐庶见先主，先主器^①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致^②也。将军宜枉驾^③顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

（选自《三国志蜀书诸葛亮传》）

【注释】①器：用作动词，器重，重视。

②屈致：委屈（他），召（他上门）来。

③枉驾：屈尊，这是请别人到某处去时的客气话，枉，委屈，驾，车马。

（1）下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）

A．	然/后有千里马	B．	故/虽有名马
C．	将军岂/愿见之乎	D．	不/可屈致也

（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A．	而伯乐不常有/鸣之而不能通其意
B．	马之千里者/将军宜枉驾顾之
C．	才美不外见/徐庶见先主
D．	策之不以其道/执策而临之

（3）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不恰当的一项是（ ）

A．	【甲】文虽为马说却意不在马，而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。
B．	【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。
C．	【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。
D．	【甲】文讽刺了统治者摧残人才的现象，【乙】文则表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。

（4）请将下列句子翻译成现代汉语。

①一食或尽粟一石。

②由是先主遂诣亮。

阅读下面语段，完成下面小题。

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（节选自《史记·陈涉世家》）

【乙】十年而遭李陵之祸，幽于累绁①。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟②曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。”

（节选自《汉书·司马迁传》）

【丙】司马迁写《史记》的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。

【丁】鲁迅高度评价《史记》：史家之绝唱，无韵之《离骚》。

【注释】①累绁（xiè）：捆绑犯人的绳索。②惟：思。

（1）下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）

A．	①苟富贵，无相忘 ②故不为苟得也
B．	①今亡亦死，举大计亦死 ②河曲智叟亡以应
C．	①扶苏以数谏故 ②既克，公问其故
D．	①今或闻无罪 ②或王命急宣

（2）下列句中加点词语意义与用法相同的一项是（ ）

A．	①辍耕之垄上 ②何陋之有
B．	①为天下唱 ②宫中府中，俱为一体
C．	①固以怪之矣 ②先帝不以臣卑鄙
D．	①乃喟然而叹曰 ②康肃笑而遣之

（3）用现代汉语翻译文中画线句子。

①燕雀安知鸿鹄之志哉！

②究天人之际，通古今之变，成一家之言。

（4）根据上述材料，写出你对司马迁的评价。

文言文阅读

【甲文】

醉翁亭记（节选）

欧阳修

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙文】

醒心亭记（节选）

曾巩

滁州之西南，泉水之涯^①，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直^②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。

噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

虽然，公之作乐，吾能言之。吾君^③优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。

庆历七年八月十五日记。

【注】①涯：水边的陆地。

②直：直接，径直。

③君：君主，皇帝。

（1）用/给文中画线句子断句（限两处）。

使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻 则 其 心 洒 然 而 醒。

（2）解释下列句子中加点的词。

①云归而岩穴暝

②树林阴翳

③构亭曰“醒心”

④或醉且劳矣

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

②噫！其可谓善取乐于山泉之间。

（4）下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）

A．	甲文第一段先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也的感慨。
B．	甲文第二段层次清晰，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。
C．	乙文中“醒心亭”为曾巩所建，“醒心”二字取自韩愈的《北湖》一诗。
D．	乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。

（5）曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”请联系甲、乙两文的内容，分析“公之作乐”的内涵。

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家園，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

戴嵩^①画牛

苏轼

蜀中有杜处士^②，好书画，所宝^③以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊^④掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐^⑤入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

（选自《唐宋八大家散文鉴赏》）

【注释】①戴嵩（sōng）：唐代著名画家。

②处士：有才德而不愿做官的人。

③宝：珍藏。

④拊（fǔ）掌：拍手。

⑤搐（chù）：紧缩。

（1）下列对文中加点词的解释正确的一项是（ ）

A．	公亦以此自矜（矜：同情）	B．	尔安敢轻吾射（轻：重量小）
C．	一日曝书画（曝：暴露）	D．	尾搐入两股间（股：大腿）

（2）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．	有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随
B．	有戴嵩/《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随
C．	有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随
D．	有戴嵩/《牛》一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随

（3）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①我亦无他，惟手熟尔。

②处士笑而然之。

（4）小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。

文言文阅读

张养浩传

①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母优其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。

②游京师，献书于平章^①不忽木，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾^②也。”

③及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者^③，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。

④天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜养浩为陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月未尝家居止宿公署终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。

（节选自《元史·张养浩传》，有删改）

【注释】①平章：官职名。

②掾（yuàn）：属官，副职，助手。

③罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人第月初一、十五例行到官府受审讯的规定。

（1）下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）

A．	遇人有遗币于途者 是以先帝简拔以遗陛下
B．	四顾壁立 顾野有麦场
C．	其人已去 其真无马邪
D．	乃荐入御史台 当立者乃公子扶苏

（2）下列对文中画我部分的断句，最合理的一项是（ ）

A．	到官四月未/尝家居止/宿公署/终日无怠
B．	到官/四月未尝家居/止宿公署终/日无怠
C．	到官四月/未尝家居/止宿公署终/日无怠
D．	到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无怠

（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．	焦遂听说张养浩“幼有行义”“读书不辍”，推荐他做了东平学正。
B．	对有盗窃前科的百姓和祸害乡民、暴虐残忍的土匪，张养浩宽严有别。
C．	张养浩遣散了家里所有的人，轻车简从去陕西任行台中丞。
D．	选文正面描写与侧面描写相结合，表现出张养浩清廉爱民、嫉恶如仇的品质。

（4）请用现代汉语翻译下列句子。

①去官十年，犹为立碑颂德。

②子非我，安知我不知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁之上》）

阅读下列文言文，完成下面小题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登^①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其变民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完^②之计。

园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫^③酒，瀹^④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”

方是时，予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

（苏轼《超然台记》有删改）

【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。

②苟完：大致完备。

③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。

④瀹（yuè）：煮。

（1）请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）

予弟子由适在济南闻而赋之

（2）解释下列句子中的加点词语。

①念无与为乐者 念：

②相与步于中庭 相与：

③狱讼充斥 狱：

④撷园蔬 撷：

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。

（4）请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印证【乙】文中“乐哉！游乎！”这句话？

（5）请谈谈对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的理解。

醉翁亭记

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声游溽，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太宁与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林罪开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木美秀而繁阴，及霜高洁、水落而石出者、山间之四时它。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但接提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，漠深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒湖、山看野蔌，杂然而前陈者、太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐。也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）解释下列句中加点的词语。

①云归而岩穴暝 暝（ ）

②野芳发而幽香 芳（ ）

（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（3）欧阳修尽管被贬滁州，仍然有所作为，请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。

文言文阅读。

【甲】与人书（六）^①

顾炎武

生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹^②，君子也，久居江东，得无有陨获^③之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与”^④，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。

[注释]①选自《亭林文集》。《与人书》是一组顾炎武与友人讨论治学方法、文学、历史等的学术短札。顾炎武，明末清初思想家、文学家。②赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。③陨获：文中指丧失志气。④归与归与：回去吧回去吧。这是孔子周游列国，晚年时想回去讲学的感叹。

【乙】送东阳马生序（节选）

宋濂

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（1）结合语境，解释下列句中加点词的意思。

①复书曰________

②未尝一日忘天下也________

③媵人持汤沃灌________

（2）小嘉与小舟在理解《与人书》中“拙诗”一词时有了困惑，请你参与讨论。

小嘉：“得拙诗”的意思是“赤豹读了一首拙劣的诗”。

小舟，我感觉不对，“拙诗”在这里不应该这样理解。

你：是的，“拙诗”不是指“拙劣的诗”，理由是_______。

（3）【甲】【乙】两文主旨都是劝学，两文劝说方式各有特点，请简要分析。

（4）文化需要传承，读了【甲】【乙】两文，你汲取了那些关于学习的有益启示？请结合文本内容和自身体验，谈谈你的阅读感悟。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

何晏七岁，明惠^①若神，___________奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子，晏乃画地令方^②，自处其中，人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。

（选自《世说新语》）

【注】①明惠：聪明，“惠”通“慧”。②画地令方：在地上画了一个方框。

（1）根据语境，在横线上补写合适的内容。

（2）对曹操将何晏送回家，恰当的解释是（ ）

A．	何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意。
B．	何晏提出要一栋房子，曹操认为他太贪心。
C．	何晏不愿给曹操做儿子，曹操为此很生气。
D．	何晏聪明过人，曹操觉得他日后不好驾驭。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（1）下列句子中加点词意义相同的一项是（ ）

A．	不蔓不枝/青树翠蔓	B．	香远益清/自以为大有所益
C．	予谓菊/秦王谓唐雎曰	D．	宜乎众矣/诚宜开张圣听

（2）用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）

晋 陶 渊 明 独 爱 菊

（3）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。

（4）你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？

（5）依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

（节选自苏轼《喜雨亭记》）

【注释】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭（biàn）：喜乐，欢欣。

（1）解释下列句子中加点的词语。

①是进亦忧，退亦忧（ ）

②先天下之忧而忧（ ）

③始治官舍（ ）

④引流种树（ ）

（2）下列句子中加点的“之”，与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和用法不同的一项是（ ）

A．	或异二者之为	B．	处江湖之远则忧其君
C．	予至扶风之明年	D．	以为休息之所

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①微斯人，吾谁与归？

②亭以雨名，志喜也。

（4）两位作者在文中表现出的“忧乐观”，有何不同？

王某曰：古之学者，虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意。故为师者不烦，而学者有得也。孔子曰：“不愤不启，不悱^①不发，举一隅^②不以三隅反，则不复也。”夫孔子岂敢爱其道，骜^③天下之学者，而不使其蚤^④有知乎！以谓其问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固。不专不固，而可以入者，口耳而已矣。吾所以教者，非将善其口耳也。

［注释］①悱：想说而说不出来。②隅：角落。③骜：通“傲”，傲慢。④蚤：通“早”。

（1）请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）

（2）学习的时候专注，获取的知识牢固，是学习的理想状态。那么怎样才能做到学习上的“专”与“固”呢？请阅读选文，作出回答。