①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。第①段中有一个著名的历史典故，这个典故的主要人物是 。
解释下面句子中划线的词。
（1）先帝不以臣卑鄙 （2）恐托付不效 （3）以伤先帝之明 下面句子中划线的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是（）
| A．咨臣以当世之事 | B．吾欲之南海 |
| C．祗辱于奴隶人之手 | D．永之人争奔走焉 |
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）臣本布衣，躬耕于南阳。
（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。你从这两段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？
《与顾章书》（吴均）
仆（1）去月谢病，还觅薜萝（2）。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞（3），孤峰限（4）日，幽岫（5）含云，深溪蓄翠，蝉鸣鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重（6）幽居，遂葺（7）宇其上，幸富菊花，偏饶竹实（8）。山谷所资（9），于斯（10）已办，仁智之乐，岂徒语哉！（11）
注释：（1）作者谦称。（2）〔还觅薜萝〕意思是正准备隐居。（3）〔森壁争霞〕阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。（4）（限）遮断。（5）〔幽岫〕幽深的山穴。（6）〔重〕这里是向往的意思。（7）〔葺〕修建。（8）又名竹米，隐士所食之物。（9）〔资〕出产。（10）这里。（11）〔仁智之乐，岂徒语哉！〕意思是佳山秀水为仁人智士所喜爱，非虚妄之语。文中作者描写了石门山怎样的美景？（用文中语句回答）
作者选择石门山为归隐之所的真正原因是什么？用自己的话进行概括。
你对作者的归隐之举持何态度？请简述观点及理由。
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”解释下列句中划线的词。
(1)自董卓已来 ( ) (2)名微而众寡 ( )
(3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海 ( ) 下面划线字意思相同的一项是（ ）
A则命一上将将荆州之军以向宛、洛/此殆天所以资将军
B则名微而众寡/国险而民附翻译下面文言语句。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?（结合文意用自己的话概括）
请用原文的语句填写以下空白（4个）
①诸葛亮认为与曹操“不可与争锋”的原因是“ ”。
②诸葛亮认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是“ ”。诸葛亮在对前景的分析中，反复强调什么的重要性？试从文中找出相应词语作答。
你还知道有关诸葛亮的其它故事吗？请列举一两例来。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。// 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。“陈涉乃立为王，号为张楚。// 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意。
这段文字记叙的重点人物是谁？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。
A. 陈胜 B. 吴广 C. 戍卒戍卒多愿听吴广的差遣，原因是什么？
吴广是如何“怒众”的？
文中照应“宜多应者”的句子是哪一句？
文中画线句子的作用是什么？选出理解正确的一项，将字母填入括号中。
| A．指出王侯将相所占的地位。 |
| B．指出王侯将相是天生的，该世代相传。 |
| C．指出戍卒不怕王侯将相，决定夺取他们的领导地位。 |
| D．道出了千古志士之胸臆。 |
阅读下列文字，回答文后问题。
魏武尝过曹娥碑下，杨修于碑背见题作“黄绢幼妇，外孙彘臼”八字。魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’；幼妇，少女也，于字为‘妙’；外孙，女子也，于字为‘好’；彘臼，受辛也，于字为‘辞’。所谓‘绝妙好辞’也。魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。”这是《世说新语》中关于杨修的一则故事，文中表现了杨修的什么特点？
文中表现了“魏武”什么品格？
根据你的认识，谈谈应如何对待人才。
阅读下列文字，回答文后问题。
操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”惇传令众官，都称“鸡肋”。
行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。
当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召惇问其故。惇曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。
原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围。改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。
又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故。修答曰：“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地。一近侍慌取复盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。
操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质曰：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。
操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。
修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。
曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。
次日，兵出斜谷界口，前面一军相迎，为首大将乃魏延也。操招魏延归降，延大骂。操令庞德出战。二将正斗间，操寨内火起。人报马超劫了中后二寨。操拔剑在手曰：“诸将退后者斩！”众将努力向前。魏延诈败而走，操方麾军回战马超，自立马于高阜处，看两军争战。忽一彪军撞至前面，大叫：“魏延在此！”拈弓搭箭，射中曹操，操翻身落马。延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操。斜刺里闪出一将，大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也。德奋力向前，战退魏延，保操前行。
马超已退。操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。请你用简练概括的语言总结一下本文一共写了哪几件事？
根据你的理解，谈谈你对杨修和曹操两个主要人物性格的认识。
你认为本文中曹操的形象和你在历史上学的曹操一致吗？你是如何理解的？
从课文中反映的作者认识来看，杨修之死的原因是什么？
你认为本文在写法上有哪些方面是值得你去学习的？
阅读文言文《唐雎不辱使命》，完成文后题目。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”解释下面句子中划线词的意思。
（1）虽千里不敢易（ ）（2）请广于君 （ ）
（3）长跪而谢之曰（ ）（４）寡人谕矣（ ）用现代汉语翻译下面文言句子。
①以君为长者，故不错意也。
②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。唐雎维护领土立场坚定其“不易地”的理由是： 。文段中唐雎与秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“布衣之怒”来应对；秦王说：“伏尸百万，血流千里”，唐雎则言：“ ”矛盾冲突富有戏剧效果。
列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
（1）
（2）
阅读下面的文言文，完成题目。
桑怿①传（节选）
欧阳修
桑怿，开封雍丘人。举进士，再不中，去游汝颍间，得龙城废田数顷，退而力耕。岁凶，汝旁诸县多盗。怿白令：“愿往来里中察奸民。”因召里中少年，戒曰：“盗不可为也！吾在此，不汝容也！”少年皆诺。里老父子死未敛，盗夜脱其衣。里老父怯，无他子，不敢告县，裸其尸，不能葬。怿闻而悲之，然疑少年王生者。夜入其家，探其箧，不使之知觉。明日遇之，问曰：“尔诺我不为盗矣，今又盗里父子尸者，非尔邪？”少年色动，即推仆地缚之。授郏城尉。（怿）又闻襄城②有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，京西转运使③奏其事。怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。孤居雍丘，遭大水，有粟二廪④，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人⑤饲之。粟尽乃止。怿善剑及铁简⑥，力过数人而有谋略。
【注释】①桑怿（yì）：人名。②襄城：地名。下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均指地名。③京西转运使：官职名。下文的“尉”也是官职名。④廪：粮仓。⑤里人：同乡人。⑥铁简：狭长的铁片。下列句子中划线的词解释错误的一项是
| A．即推仆地缚之（绑，捆绑） | B．见民走避溺者（跑，逃跑） |
| C．怿善剑及铁简（善于，擅长） | D．聚其里人饲之（喂养） |
下列句子中划线的词意思相同的两项是
| A．盗不可为也皆次当行，为屯长 |
| B．不使之知觉辍耕之垄上 |
| C．将以舟载之祭以尉首 |
| D．粟尽乃止当之者乃公子扶苏 |
用现代汉语写出下列句子的意思。
①而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。
②力过数人而有谋略。结合选文，请你对桑怿这个人物作简要评价。
阅读下文，完成题目。
秋水（《庄子》）
秋水时至，① 。泾流之大，两涘渚涯之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“ 野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，② ，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”补充上文空白处2分① ②
本文节选自《庄子·秋水》，庄子（约前369-前286年），名 ，是战国时期的哲学家，道家代表人物，后人把他与老子并称“老庄”。
解释下列句子中划线词的意思。
（1）泾流之大，两涘渚涯之间，不辩牛马。 辩：
（2）于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。 面目：
（3）东面而视，不见水端 端：
（4）且夫我尝闻少仲尼之闻， 少： 下面所列各句中划线的“见”字与“东面而视，不见水端”一句中“见”字意思完全不同的一项是 （ ）
| A．儿童相见不相识 | B．于是入朝见威王 |
| C．扁鹊见蔡桓公，立有间 | D．吾长见笑于大方之家 |
用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
（2）吾长见笑于大方之家。
写出从文中脱化出来的两个成语：___________、_
从庄子“道”的观点看，事物无大小、是非之分，一切都是相对的，但作为寓言故事，我们可以从中受到怎样的启示？
文言文阅读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。解释下列句中划线的字。
（1）项为之强 （ ） （2）徐喷以烟（ ）
（3）盖一癞虾蟆（ ） （4）鞭数十，驱之别院。（ ） 翻译下列句子。
（1）故时有物外之趣。
（2）舌一吐而二虫尽为所吞
作者叙写了哪些“物外之趣”？请用简洁的语言概括。
一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似平凡的事物在
沈复眼里变得趣味盎然。从文章看来，怎样才能常常收获“物外之趣”？
阅读《陈涉世家》选段，完成小题。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。解释下列划线的词语。
（1）乃丹书帛曰 （ ） （2） 会天大雨，道不通。（ ）
（3）为天下唱，宜多应者。（ ） （4）大楚兴，陈胜王。 （ ）用现代汉语翻译下列句子。
（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。结合全文，试分析这次起义的直接原因与根本原因。（用原文中的语句回答）
陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领袖，他具备有哪些才能？
阅读下面文言文，完成小题。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”解释下列划线词语的意义。
① 有良田美池桑竹之属（ ） ② 率妻子（ ）邑人来此绝境
③ 见渔人，乃（ ） ④ 未果，寻（ ）病终把下列句子译成现代汉语。
①见渔人，乃大惊，问所从来。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”谁叹惋？为什么叹惋？
阅读下面两段文字，回答小题。（共17分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈《马说》）
【乙】臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣（liè）长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞。致远之材也。 (节选自岳飞《论马》)
注：①介：披上战甲。②鬣（liè）：颈上的长毛. ③褫(chǐ)：解除。解释下列句中划线的词。
（1）只辱于奴隶人之手（ ） （2）食马者不知其能千里而食也（ ）
（3）其真不知马也（ ） （4）故常奇之（ ）用现代汉语翻译下列句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）然非精洁则宁饿死不受用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，只标一处。
安 求 其 能 千 里 也美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：__________ ________________。
这两段文字表面谈马，实际都是在议论如何对待人才的。这两段文字表达了怎样的人才观？
“伯乐”和“千里马”在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法。试举历史或现实生活中的例子证明自己的观点。
11孟母戒子
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然①中止，乃复进。其母知其言宣②也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂③其织以此戒之自是之后孟子不复言宣矣。
[注释] ①辍（chuò）然：突然终止的样子。②言宣（xuān）：遗忘。 ③裂：割断。解释划线词语在句子中的意思。
文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
其母引刀裂其织以此戒之自是之后孟子不复言宣矣。结合文段，说说孟母是一个怎样的人？
你认为孟母对孟子的成才有什么影响？
阅读《岳阳楼记》文段，回答小题。
①若夫霪雨霏霏，……登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人．吾谁与归?下列句子中划线词含义相同的一项是（ ）
| A．尝求古仁人之心\尝与人佣耕 | B．或异二者之为\不足为外人道也 |
| C．不以物喜\何以哉 | D．吾谁与归\云归而岩穴暝 |
用现代汉语翻译下面句子
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者的 旷达胸襟和 的政治抱负。
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？
试题篮
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