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初中数学

中,分式的个数是(    )
A   2             B  3              C   4               D   5

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简再求值:,其中x满足

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为0,则x的值为(   )
A 2           B -2            C 2或-2            D 2或3

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为0,则x的值为(     )

A.1 B.0 C.-2 D.1或-2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值.
(1)已知,并从0≤x≤2中选一个你认为合适的整数x代入求值.
(2)已知,求的值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知,求下列算式的值.
(1);              
(2)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式 有意义,则的取值范围是( )

A. B. C. D.
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  • 难度:未知

下列等式正确的是(   )

A.(-1)0=-1
B.(-1)-1=1
C.2x-2
D.x-2y2
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  • 难度:未知

使分式的值为零的x的值是________________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算:(--1+-2sin30°+(3-π)0

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为0,则x的值等于        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

化简或计算:
(1)(x2-2xy+y2) ÷        (2)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简:,并从0,-1,2中选一个合适的数作为a的值代入求值.

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  • 难度:未知

如果把分式中的x,y都扩大3倍,那么分式的值(     )
A 扩大3倍         B 不变          C 缩小3倍         D 扩大2倍

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值试题