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初中数学

下列式子中是分式的为(  ).

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

,中,分式的个数是(   )

A.2 B.3 C.4 D.5
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为0,则(  )

A.x=-2 B.x=2
C.x=1或x=-2 D.x=1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列分式中,不论x取何值,都有意义的是

A. B.
C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分式有意义的条件是 (    )

A.x≠0 B.y≠0
C.x≠0或y≠0 D.x≠0且y≠0
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中,是分式的有 (    )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为0,则的值为(    )

A.±1   B.1   C.-1    D.不等于1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在函数中,自变量x的取值范围是(  )

A.x≠3 B.x≠0 C.x>3 D.x≠﹣3
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果代数式有意义,那么的取值范围是(   )

A.x≥0 B.x≠1
C.x>0 D.x≥0且x≠1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使分式有意义的x的取值范围为(  )

A.x≠2 B.x≠﹣2 C.x>﹣2 D.x<2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果分式有意义,那么的取值范围是(  )

A.>1 B.<1 C.≠1 D.=1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使分式有意义,则x的取值范围是(  ).

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使分式有意义,则X的取值范围是【   】

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果分式有意义,则x的取值范围是

A.全体实数 B.x=1 C.x≠1 D.x=0
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使代数式有意义的x的取值范围是   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值选择题