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初中数学

已知:互为相反数,则代数式的值等于       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

当x         时,分式有意义;当x =          时,分式值为0.

  • 题型:未知
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若分式有意义,则  ▲    , 当 ▲ 时,分式的值为零。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

         

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x       时,分式有意义;当x =" _____" 时,分式值为0.

  • 题型:未知
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已知,用含的代数式表示           .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

x     时,分式值为0.

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当x______________时,分式有意义.                      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算:__________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

当x=    时,分式 没有意义。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

使分式有意义的x取值范围是  ▲ 

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  • 难度:未知

在函数中,自变量的取值范围是           

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  • 难度:未知

对于正数x,规定f1(x)=, f2(x)=,例如f1(1)=1,f2(1)=,计算
f1(1)f2(1)+ f1(2)f2(2)+ f1(3)f2(3)+ …f1(100)f2(100)=         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知,则代数式的值为      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值填空题