小明在学习了“汽化和液化”知识后，提出一个问题：蒸发的快慢与哪些因素有关呢?经过思考后，他猜想蒸发的快慢与液体的温度有关、与液体表面积的大小有关、与液体表面空气流动的速度有关。请你帮他设计出合理的实验方案证明他的猜想是否正确。
下列措施中为了加快蒸发的是（ ）
| A．酒精灯不用时盖上灯帽 | B．植树时剪除大量枝叶 |
| C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 | D．将衣服晾在向阳、通风处 |
下列事例中，哪个措施的目的是为了减慢蒸发（ ）
| A．用电吹风吹湿头发 |
| B．将水果用保鲜膜包好后，再放入冰箱的冷藏室内 |
| C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 |
| D．用扫帚把洒在地面的水向周围扫开 |
随着人们生活质量的提高，部分家庭安装了热风干手器，利用热风干手器可使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是（ ）
| A．提高了水的温度，加快了水表面附近空气的流动 |
| B．提高了水的温度，增大了水的表面积 |
| C．加快了水表面附近空气的流动，减小了水的表面积 |
| D．提高了水的温度，增大了水的表面积，加快了水表面附近空气的流动 |
动物本身蕴含着许多物理知识，以下说法错误的是( )
| A．信鸽依靠地磁场定向，能从千里之外飞回家 |
| B．泥鳅身上的粘液能减小摩擦，便于逃生 |
| C．狗的表皮无汗腺，它通过将舌头伸出嘴外加快水分蒸发来降温 |
| D．骆驼脚掌宽大，可以增大对地面的压强，方便在沙漠中行走 |
缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐"冰箱" ,内外罐之间填有沙子，如图4。盛夏季节里,有利于给"冰箱"中食物降温的做法是( )
| A． |
换用铁质材料制作内外罐 |
B． |
经常给两罐间的沙子浇水 |
| C． |
把"冰箱"放在密闭房间内 |
D． |
把"冰箱"放在湿热环境中 |
学习了影响液体蒸发快慢的因素后，王丽同学猜想：液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证王丽的猜想是否正确。
（1）实验时，应控制液体上方空气流动的快慢、液体的温度和液体的 都相同。
（2）实验室已提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁4个样品，如图1所示。按实验要求，应选择 两个样品进行对比研究。
（3）若一个同学正确选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，经过相同时间后进行对比研究。这个同学设计的方案存在的问题是没控制 相同。该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确实验操作，经过相同时间后，样品的情况如图2所示。据此，你认为王丽的猜想是 （选填"正确"或"不正确" 
的。
请你想象一下，假如没有电，以下现象还能再发生的是
| A．使用空调降温 | B．使用冰箱冷冻食品 |
| C．用扇子扇风 | D．听广播 |
．物理知识与人们的衣食住行息息相关，以下说法不正确的是( )
| A．晾衣服时要放在通风处是为了加快水分的蒸发 |
| B．用高压锅煮食物更容易熟是因为锅内液面上方气压大，液体沸点低的缘故 |
| C．睡席梦思床垫较舒服是由于人受到的压强较小 |
| D．骑自行车下坡时不用力蹬也越来越快，是由于重力势能转化为动能 |
电风扇是一种常用家电，它在工作时涉及到很多物理知识，请你回答如下问题：
（1）电风扇在工作过程中，能量主要是怎样转化的？
（2）当我们在炎热的夏天使用电风扇的时候,会感觉凉爽,请你分析其中的原因。
如图（甲）所示，在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同、温度相同的水。小明观察图中实验现象可得出结论：水蒸发快慢与 有关。如图（乙）所示，烧杯里装有同种液体，小明根据实验现象可得出结论：同种液体内部压强 。
今年十堰市部分区域气温高达36℃，小明在教室使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为（ ）
| A． |
电风扇吹出的风，能吸收人体的热量 |
| B． |
电风扇吹出的风，能降低教室内的气温 |
| C． |
电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发 |
| D． |
电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走 |
疫情尚未结束，防控不能放松。我们进入校园在使用酒精免洗洗手液进行消毒的过程中：
（1）能闻到酒精味；（2）双手涂抹得越均匀干的越快。请用物理知识解释这两种现象。
答：（1） ；
（2） 。
试题篮
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