初中物理探究水的沸腾实验实验题

八年级同学做"探究水沸腾时温度变化特点"的实验如图所示：

（1）由图甲可知，实验中操作存在的错误是 　 　；

（2）加热过程中某一时刻A组同学测出的水温如图乙所示，温度计的读数为 　 　℃；

（3）B、C两组同学得到如图丙中b、c两种不同图象的原因可能是水的 　 　不同；

（4）由丙图可知，水沸腾时的特点是 　 　；

（5）水沸腾时会有大量的水蒸气产生，100℃水蒸气比100℃水烫伤更严重，其原因是 　 　。

小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。

（1）请指出图甲中操作错误： 　     　。

（2）图乙是根据实验数据画出水的温度随时间变化的曲线。由图可知，水沸腾时的特点是 　　。

（3）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应 　　，观察水是否继续沸腾。

（4）小芳再次实验时采取两项措施节省了加热时间，请在图乙中大致画出能体现那两项措施的图线。

在做"探究水沸腾时温度变化特点"的实验中：

（1）图甲中 $A$ 、 $B$ 、 $C$ 三种读取温度计示数的方法，其中正确的是 　　；图乙中，温度计的示数为 　　 ${}^{°}\text{C}$ 。

（2）图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度 $-$ 时间图象。由图象可知水沸腾时的温度为 　　 ${}^{°}\text{C}$ ，说明此时当地大气压 　　（选填"大于"、"小于"或"等于" $)1$ 个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度 　　（选填"升高"或"不变" $)$ 。

（3）由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因； 　　。

小英和小华利用图甲所示装置探究水的沸腾：

（1）装配实验器材时，应 　　。（填"从上到下"或"从下到上" $)$

（2）为顺利完成实验数据收集，他们进行如下分工：小英看 　　报时刻，小华观察 　　的示数并记录；水沸腾时温度如图乙所示为 　　 ${}^{°}\text{C}$ 。

（3）图丙是他们根据记录的数据绘制的"温度 $-$ 时间"图象，由此可知，记录的起始水温为 　　 ${}^{°}\text{C}$ ；当水温达到沸点后，继续对水加热，水温 　　继续升高。

两实验小组使用规格完全相同的装置做"探究水沸腾时温度变化的特点"实验，如图甲所示，利用实验数据分别绘制了温度与时间关系的图象 $a$ 和 $b$ ，如图乙所示。

（1）从图乙发现，两组实验中将水从 ${90}^{°}\text{C}$ 加热至沸腾所用的时间不同，原因是水的 　　不同。

（2）实验中某一时刻温度计的示数如图丙所示为 　　 ${}^{°}\text{C}$ 。

（3）由实验可知，水沸腾时吸收热量，温度 　　。

某小组在"观察水的沸腾"实验中：

（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是 　 　；

（2）图（b）安装实验器材时，应按照 　　（自上而下 $/$ 自下而上）的顺序进行；

（3）从实验数据可以看出，水的沸点是 　　，由此可以判断此时大气压 　　（小于 $/$ 大于）一个标准大气压。为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 　　，观察水是否继续沸腾；

（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是 　　。

小明在做"观察水的沸腾"实验时，用到的器材如下：铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。

（1）组装器材时如何确定铁圈（石棉网）的高度？ 　　。

（2）实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在如表中，其中第3min时温度计的示数如图甲所示，示数为 　　℃

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	80	84	88		96	98	98	98

（3）某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象，表明水 　　沸腾。

（4）请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。

（5）小明回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾。小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了你觉得不沸腾的原因是 　　。

用如图所示的实验装置做"观察水的沸腾"实验

（1）下表为记录实验数据的表格，表中（a）处应填的内容是 　　。

（a）
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	…

（2）分析实验数据可知，水的沸点是 　　℃．沸腾过程中 　　（选填"需要"或"不需要"）吸热。

（3）实验结束停止加热后，发现水在高温时散热快，低温时散热慢。查阅资料，同一燃气灶不同火力加热的耗气量还有如下信息：

火力大小	水的质量m/kg	水的初温t 0/℃	水的末温t/℃	消耗的燃气V/m ^3
大火	4.0	26.0	50.0	0.0453
中火	4.0	26.0	50.0	0.0278

综合分析可知：从节能的角度，用燃气灶烧开水的策略为 　　（填字母）

A．先中火后大火   B．先大火后中火   C．一直用大火     D．一直用中火

在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，小明所绘制的水的温度随时间变化的图象如图所示。分析图象可知：水在沸腾过程中不断吸热，温度　　；实验中水的沸点是____，此时水面上方的大气压强　　标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于” 。

在做"研究水的沸腾"分组实验时，各实验小组使用的器材规格完全相同。兰兰同学所在的小组由实验数据描绘出的水的沸腾图象如图中 $\mathit{A}$ 所示；梅梅同学所在实验小组由实验数据描绘出的水的沸腾图象如图中 $\mathit{B}$ 所示。两个实验小组从同一时刻开始对水加热，从图象可知，兰兰同学所在的实验小组的水 　　（选填"先"或"后" $\mathbf{)}$ 沸腾，造成沸腾有先后的原因之一是 　　。从图象还能看出，两个实验小组测得的水的 　　点不同，这与兰兰小组同学用纸板盖严烧杯口使烧杯内气压 　　（选填"增大"或"减小" $\mathbf{)}$ 有关。

如图是研究水的沸腾实验中温度与时间关系的图象。分析图象可知：水的初温是 　　 ${}^{°}\text{C}$ ；加热至水沸腾用了 　　 $\mathit{min}$ ；在沸腾过程中水吸收热量， 　　保持不变。

"创新"小组的同学们在探究水沸腾时，观察到水沸腾时温度为 ${98}^{°}\text{C}$ ．完成该实验后，小组同学往水中加入一定量的盐继续探究。当盐水温度接近 ${90}^{°}\text{C}$ 时，开始每隔 $0.5\mathit{min}$ 记录一次温度，记录数据如下表所示：

时间 $/\mathit{min}$	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5
温度 ${/}^{°}\text{C}$	88	91	94	97	100	102	102	102	102	102

（1）实验时，当看到盐水中有大量气泡不断上升、 　　（选填"变大"或"变小" $)$ ，到液面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明盐水沸腾了。由上表可知盐水的沸点为 　　 ${}^{°}\text{C}$ ．继续给沸腾的盐水加热，盐水的温度会 　　（选填"升高"、"不变"或"降低" $)$ 。

（2）老师认为"创新"小组的实验发现很有价值，还可以继续深入探究，请你提出一个值得深入探究的问题： 　　。

小明在做“观察水的沸腾”实验时，

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度／℃		92	94	96	98	100	100	100	100

（1）正确进行操作时记录的数据如下表：由表中数据可知，此时水的沸点是_______℃。
（2）观察如图甲所示的温度计的示数，并将观察结果填在表中的空格处；
（3）根据表中的数据，在图乙的坐标纸上绘出温度随时间变化的图像；
（4）根据你绘出的温度随时间变化的图像，可知水沸腾时：_________________________________

在探究“水的沸腾”的实验中，对水加热，可以观察到：
（1）沸腾前，水的温度不断升高，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐_________，还未到达液面就消失了。
（2）沸腾后，水的温度_________，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐________，一直上升到液面而破裂。
（3）水沸腾前，有部分水蒸气产生，这是通过_________的方式使水汽化而形成的，同时在水面上方会形成一些雾气，这是水蒸气_________形成的。

在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中。
（1）沸腾前给水加热时，可看到气泡在上升时体积变    ，沸腾时气泡在上升时体积变大。
实验记录

时间	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
温度（℃）	90	92	94	96	98	100	100	100		100	100	100

（2）补上水沸腾时9分钟时的温度值_______℃。
（3）由实验可知，沸腾时要      热，但温度保持不变。
（4）水沸腾时会看到大量的“白气”，这是         现象（填写物态变化名称）。
（5）为了缩短实验时间，你有哪些措施？（任写一条即可）
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