在“比较物体运动快慢”的过程中，通常的方法是“比较在相同的时间内通过的距离”，或者是“比较相同的路程所用的时间”来比较物体运动的快慢．下列四个实验中所运用的方法与此不同的是（ ）
| A．研究物体的重力与质量关系 |
| B．研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 |
| C．研究不同液体的压强跟液体密度的关系 |
| D．研究物体的动能大小跟哪些因素有关系 |
下列是教材中的几个探究案例，哪一个与另外三个研究方法不同（ ）
| A．“探究动能大小与哪些因素有关”实验中，比较小车动能大小的方法 |
| B．“比较纸锥下落的快慢”实验中，比较纸锥运动快慢的方法 |
| C．“探究影响液体内部压强因素”实验中，比较液体内部压强大小的方法 |
| D．“探究影响电流热效应的因素”实验中，比较电阻丝产生热量多少的方法 |
关于声现象，下列说法中不正确的是（ ）
| A． |
真空不能传声是通过实验和推理的方法获得的 |
| B． |
控制噪声的措施有：防治噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵 |
| C． |
你能很容易辨别出爸爸和妈妈的声音，是因为每个人发出的声音频率不同 |
| D． |
发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰"跳舞"，说明声波能传递能量 |
如图是课本中的四个实验，哪个实验与其他三个实验的物理思想方法不同（ ）
A． 烛焰随着声音节奏晃动 |
B． 电流周围存在磁场 |
C． 验证电磁波的存在 |
D． 水流使水轮机转动，电流使灯泡发光 |
以下研究方法相同的是
①研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变
②研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动
③研究磁场时，引入“磁感线”
④研究电阻大小与导体长度的关系时，选择材料、横截面积相同的导体
A．①②B．②③C．③④D．①④
通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识无法直接感知的事实，是常用的一种物理方法．下列推测不合理的是（ ）
| A．现象：轻质球a、b靠近时相互吸引推测：a、b两球一定带异种电荷 |
| B．现象：一滴墨水扩散到整杯清水中推测：分子在不停息地做无规则运动 |
| C．现象：白光通过三棱镜后变为彩色光推测：白光不是单色光 |
| D．现象：通电导线能使小磁针发生偏转推测：通电导线周围存在磁场 |
如图所示，是某些学生实验时的情形，其中操作正确的是
A．如图甲拉动物体测滑动摩擦力
B．如图乙闭合开关测电路电流
C．如图丙使用温度计测液体温度
D．如图丁举着量筒读液体体积
下列电学实验，都可以通过调节滑动变阻器来测量多组电流和电压，其中为了减小实验误差的是（ ）
| A．探究电流与电阻的关系 | B．伏安法测电阻 |
| C．练习使用滑动变阻器 | D．探究电流与电压的关系 |
在实验的基础上进行推理是研究物理问题的一种方法，通常称之为理想实验法，如牛顿第一定律的得出就是采用了这种方法．下列研究过程中也采用了这一方法的是（ ）
| A．探究压力作用效果的影响因素 | B．探究动能影响因素 |
| C．探究电功大小影响因素 | D．探究真空不能传声 |
在物理实验中，往往要进行多次实验，有的是为了减小误差，有的是为了寻找普遍规律。下列四个实验中，为了减小误差的是（ ）
A．电流跟电压的关系
B．电阻的大小与什么因素有关
C．重力与质量的关系
D．测量未知的定值电阻的阻值
在研究和学习物理学的过程中，方法是不可缺少的．“比值法”是对与多个因素有密切关系的某个物理量做出表达的一种思想方法．例如速度的概念就是通过比值法建立起来的．下列物理量中不是用这种方法建立起来的是（ ）
| A．功 | B．功率 | C．热值 | D．比热容 |
小黄同学做“比较两种材料保温性能”的实验，他取①泡沫塑料和②卫生纸两种作保温材料，两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热开水，以及细线、硬纸片、剪刀。做两个相同的硬纸外壳，其中一个装置如图所示，根据实验测得的数据绘得图所示“水温与时间关系”的图象．实验过程室温基本不变，请回答：
（1） 你认为小黄在操作时，就控制变量法方面还要注意什么？______________________ （只要求写出一）
（2）①和②相比材料_____的保温性能较好，理由是______________________
（3）当时的室温大约是__________。
在探究声音的产生的实验中，将发声的音叉轻轻接触细线悬吊的轻质乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动。以下几个实验中所用研究方法与其相同的是（ ）
| A．研究声音是由物体振动产生时比较物体发声与不发声的区别 |
| B．通过扬声器前蜡烛火焰的情况来判断声音是否具有能量 |
| C．研究材料隔声性能时用同一声源，并在声源周围包上厚度相同的材料 |
| D．研究光的直线传播时引入光线 |
在物理实验中，通常要进行多次实验，如：①“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像；②“测量物体长度”时多次测量；③“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据；④“用电压表、电流表测电阻”，测量多组电压和电流值．其中属于从不同情况下探究普遍规律的多次实验是（ ）
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．①③ |
试题篮
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