在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：①为了减小误差；②是为了寻找规律。在“测量小灯泡不同电压下的电功率”的实验中，多次测量的目的是 （选填“①”或“②”）；在“用电压表和电流表测量导体的电阻”的实验中，多次测量的目的是 （选填“①”或“②”）。
把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小；当罩内空气接近真空时，虽然还能听到极微弱的声音，但可通过推理知道真空不能传声，这种研究方法是（ ）。
| A．控制变量法 | B．等效替代法 |
| C．理想推理法 | D．微小量放大法 |
到商店购买乒乓球时，小明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的
| A．发现并提出问题 | B．作出猜想和假设 |
| C．观察实验、收集证据 | D．交流合作、评价证据 |
体育课时，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有的同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来吸铁石吸一下，“吸一下”这一过程属于科学探究中的 （ ）
| A．提出问题 | B．猜想 | C．进行实验 | D．得出结论 |
下列事例中，运用相同科学研究方法的是
①探究导体中电流与电压的关系； ②用水流比作电流；
③曹冲称象； ④ 用总电阻替代两个串联的电阻。
| A．①、② | B．①、③ | C．②、④ | D．③、④ |
在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种方法，称之为理想实验法或科学推理法．下列研究过程中采用了这一方法的是
| A．探究影响通电导体产生热量多少的因素 |
| B．探究平面镜成像的特点 |
| C．用小磁针研究磁场方向 |
| D．研究真空不能传声 |
关于声现象，下列说法中不正确的是（ ）
| A． |
真空不能传声是通过实验和推理的方法获得的 |
| B． |
控制噪声的措施有：防治噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵 |
| C． |
你能很容易辨别出爸爸和妈妈的声音，是因为每个人发出的声音频率不同 |
| D． |
发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰"跳舞"，说明声波能传递能量 |
以下研究方法相同的是
①研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变
②研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动
③研究磁场时，引入“磁感线”
④研究电阻大小与导体长度的关系时，选择材料、横截面积相同的导体
A．①②B．②③C．③④D．①④
在研究物体的动能大小与物体质量的关系时，应在物体的速度相同的条件下进行研究，下列研究方法与其相同的是（ ）
A．研究电路时，用水路来类比电路
B．研究光的传播路径和方向时，引入了光线
C．研究力与运动的关系，推理得出牛顿第一定律
D．研究电流与电阻的关系，要保证不同电阻两端的电压相同
如图所示，是某些学生实验时的情形，其中操作正确的是
A．如图甲拉动物体测滑动摩擦力
B．如图乙闭合开关测电路电流
C．如图丙使用温度计测液体温度
D．如图丁举着量筒读液体体积
中华民族是勤劳智慧的民族，下列涉及中国古代生产生活中的实例，分析正确的是
A．甲图，曹冲称象主要采用的物理学研究方法是理想模型法
B．乙图，明代宋应星著的《天工开物》中出现了在井上汲水的桔槔，利用了杠杆原理
C．丙图，古代农民用盐水选种，因为不同种子的密度不同，盐水分开了良种与次种
D．丁图，三峡五级船闸与元朝郭守敬主持修建通惠河上的船闸都利用了连通器原理
物理研究中常用图象来表示两个量 的关系，以使研究的问题变得直观明了。下列两个物理量之间的关系符合如图所示的是
A．物质的密度与质量的关系
B．物体受到的重力与质量的关系
C．匀速直线运动物体的速度与时间的关系
D．定值电阻的阻值与其两端电压的关系
在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等。在下面几个实例中，采用了等效替代法的是
A．研究磁场时，引入“磁感线”
B．用速度公式来引入功率公式
C．保持受力面积不变，探究压力的作用效果与压力的关系
D．探究同一直线上二个力的合力与分力的关系
牛顿第一定律是在实验基础上进行推理论证，以下研究问题的方法与此相同的是
A．引入磁感线来描述磁场
B．探究声音能否在真空中传播
C．探究电流与电阻的关系
D．探究浮力大小与哪些因素有关
试题篮
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