如下图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球 ，这个现象说明________；如下图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在_____ 中传播，也能说明声音可以传递 ，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲 （能/不能）成功。实验乙 成功，这是因为 。在这个实验中，小球起的作用是 。
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．关于这个实验下面正确的说法是（ ）
| A．探究声音能否在空气中传播 |
| B．探究响度与频率的关系 |
| C．乒乓球对实验现象起放大作用 |
| D．探究声音传播是否需要介质 |
以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 （ ）
| A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱 |
| B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音 |
| C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同 |
| D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 |
(4分)如图所示，小明和小华用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 .
（2）相距同样远，小华以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则小明听到的声音就大些，这一实验表明： .
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则小明就听不到声音了，这是由于 .
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，小明通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话.
为了探究“声的传播是否需要介质”，有人建议以下几个实验方案，其中最合理的是
| A．把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐减小 |
| B．将一只正在发声的音叉触及面颊，会有震感 |
| C．吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音 |
| D．将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形 |
据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是( )
| A．声音只在玻璃杯中传播 |
| B．声音是玻璃杯振动产生的 |
| C．声音传递了能量 |
| D．声音的分贝的数值越高，其频率越大 |
下列四张图片说法正确的是( )
| A．图A实验表明：真空中不能传声 | B．图B实验表明：频率越高，音调越低 |
| C．图C实验表明：固体可以传声 | D．图D实验表明：蝙蝠利用发出的次声波导航 |
在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟敲击后，大钟 ”余音未止”，其原因是 ( )
| A．一定是大钟的回声 |
| B．有余音说明大钟仍在振动 |
| C．是因为人的听觉发生”延长”的缘故 |
| D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 |
小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是 ；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：
方案A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是_________,
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
| 材料 |
衣服 |
锡箔纸 |
泡沫 |
|
材料 |
衣服 |
锡箔纸 |
泡沫 |
| 距离/m |
1.2 |
0.8 |
0.5 |
|
响度 |
较响 |
较响 |
弱 |
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。
如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。
（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”） 听到对方的讲话。
下列实验与实例，能说明声音产生原因的是（ ）
| A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动 |
| B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦 |
| C．邮电局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好 |
| D．两个宇航员在国际空间站外进行太空行走，即使相距很近也要通过电话进行交谈 |
将敲响的鼓面用手一按，响声马上消失，这是因为（ ）
| A．声波传到人体中去了 |
| B．鼓面停止了振动 |
| C．鼓的振动频率变低了，人耳听不到 |
| D．声音的振幅太小 |
端午节我市多地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．比赛中有关声现象的下列说法，正确的是（ ）
| A．鼓声是由鼓面振动产生的 |
| B．鼓声在空气中的传播速度大约是500m/s |
| C．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 |
| D．岸上观众是通过响度分辨出鼓声、号子声的 |
在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：
（1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到_______________．通过实验现象得出结论：__________________________．
（2）纸屑在实验中所起的作用是______________________，这种科学研究方法叫做__________（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)。
（3）若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度，听到的声音有何变化？____________；看到的现象有何变化？_______________；
我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是________________ 能够传声，且比空气传声的速度________________ ．音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山泊与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的________________ 产生的，这动人的乐曲是通过________________ 传到观众的耳朵的．
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
