初中物理声音的产生填空题

如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于       发出声音，声音通过        传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有            ．

如图所示，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球弹开，这一现象既可以说明发声的物体在     ，也能说明声音可以在     中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有     。若在月球表面上进行此实验，则     （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为       。

声音是由发声体的     而产生的，声音要靠     传播．

如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明     ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明     ．

我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声幽幽，让人心旷神怡．这些声音都是由于物体
的     而产生的．我们能够分辨出鸟语和琴声，是根据声音的     不同．

课堂上老师讲课的声音是由声带的     产生的，它通过     传入我们耳中的．我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的     不同．

如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子     发声，声音主要通过     传递到人耳．

人说话的声音是声带______产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的______来判断的。

小明家附近广场音乐声过大影响了居民正常生活，这里的声音是由音箱中纸盆的　　产生的，声音大是指声音的　　（选填“音调”或“响度”）大，经过居委会的协调，该音乐的播放者将音量调小了些，这是在　　减弱噪声．

相传“舜作箫，其形参差”．说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示．演奏时，美妙的声音是由　  　振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出　   　不同的声音．

小贺听到优美的琴声来自琴弦的　  ，悠扬的琴声传得很远是通过　 　传播的，琴声在传播的过程中，发生变化的是　 　（填“音调”、“响度”或“音色”）．

如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体_________产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的            发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”）．

如图所示，甲图是扬声器在播放音乐；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆；其中能说明声音是由物体振动而产生的图是             。

图是探究声音产生及其特性的小实验：①用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的       而产生。②若增大塑料尺振动的幅度，则声音的     增大。③改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的       发生改变。

小华喜欢听mp3机中的音乐，他在欣赏音乐时，耳机中的乐曲声是由耳机膜片____产生的。有一次小华不小心把一边耳机的线扯断了，而另一边耳机仍有声音，根据此现象可以判断两边耳机是      的。（选填“串联”或“并联”）。