初中物理频率与音调的关系试题

物体的振动产生声音，响度、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的_______来决定．

以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验，其中：
(1)如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些。划得快时，发出声音的音调________，这说明音调跟发声体的_____________有关；


(2) 观察图4，你能得出的结论是：_____________________________________；
(3) 观察图5，你能得出的结论是：_____________________________________；
(4) 观察图6，你能得出的结论是：_____________________________________。

下列与声现象知识相关的说法中,正确的是（　 ）

A．敲锣时用力越大，声音的音调越高

B．弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大

C．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声

D．蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出超声波的回声来探测周围的物体

 对于下列四幅图，说法正确的是(   )

A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高

B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大

C．纸板划得越慢,梳齿振动得越慢，发出的音调越低

D．安装"噪声监测仪"可以根治噪声污染

如图所示，两根金属丝的型号一致，长度相同，那么弹拨A、B两根金属丝，音调
较低的是______________。

关于声现象，下列说法正确的是（     ）

A．声音是由于物体振动产生的	B．声源的振幅越大，音调越高
C．声音在真空中的传播速度是3×10^8m／s	D．超声波的频率很低，所以人耳听不到

物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行。以下就是小红进行的一些小实验：

（1）用一张硬塑料卡片用相同的力先后快拨和慢拨塑料梳齿，可听到卡片发出的声音的     (选填“响度”、“音调 ”或“音色 ”)不同。
（2） 如图乙所示，在干燥的天气里，小红用塑料梳子梳头发，发现头发越梳越蓬松，是因为                          ，头发会随梳子离开而飘起是因为                  。
(3)如果沿着箭头的方向用力吹气可以观察到头发会飘起，这是因为气体流速越大，压强       。

如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是

如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，听它发出声音的变化，这个实验用来探究

A．声音能否在固体中传播	B．响度与物体振幅的关系
C．音调与物体振动频率的关系	D．音色与发声体的哪些因素有关

某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是　 　Hz，人类　 　听到这种声音．（选填“能”或“不能”）

如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是　 　；响度相同的是　 　．

为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　）

A． 硬纸板接触齿数不同的齿轮

B． 改变钢尺伸出桌边的长度

C． 改变薄塑料尺划过梳子的速度

D．

改变吹笔帽的力度

塑料尺是同学们常用的学习工具，利用它可以做很多实验．
（1）如图所示，用塑料尺测得物体A是　 　cm．
（2）用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的　 　与频率有关．
（3）用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被　 　（选填“吸引”或“排斥”）．
（4）塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在　 　．
（5）如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能　 　（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态．

如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息，试归纳出上述信息的共性特征，井简述其合理性．

关于声音t下列说法中正确的是（　　）

	A．	物体的振幅越大，发出声音的频率越大
	B．	声音在真空中传播的速度是3×l0^8m/s
	C．	街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声
	D．	超声波、次声波是人耳听不到的声音