初中物理内能实验题

用如图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律。实验过程中，电热棒的功率保持恒定。

（1）t₂时刻该物质处于________态。
（2）比较t₂与t₃时刻的内能，_________________时刻杯内物质的内能较大。理由是____________________________________。
（3）已知0-t₁与t₅-t₆的加热时间相等，由图乙可知两段时间内，物质的温度升高不同，由此可得出：这种物质固态时的比热容比液态时的比热容________。作出此判断的依据是________。（用公式表示）

（1）均匀实心小球从斜面滚下过程中在某一时刻的位置如图所示，用力的示意图画出此刻小球受到的重力和小球对斜面的压力．

（2）如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行．请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图．

（3）跳伞运动员从高空跳下一段时间后匀速下落，若将人和伞匀速下落过程中的受力等效为集中在一点．请在图中画出其受力示意图．

小刚用矿泉水瓶做实验：
（1）拧开瓶盖时发现，瓶盖上有很多的竖条纹，这是为了     ．
（2）如图甲，他用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的     有关．
（3）如图乙，将瓶子静止平方在桌面上，用水平力突然向右推动瓶子，会看到瓶中原有的一个气泡瞬间向     （选填“左”或“右”）运动．

为了“探究固体熔化时温度的变化规律”，某实验小组根据实验记录了熔化过程中温度随时间变化的情况：

时间（min）	0	1	2	3	4	5	6	7
温度 (℃)	-40	0	0	0	0	0	20	40

 
（1）由数据可知该物质是       （填“晶体”或“ 非晶体”）；
（2）熔化过程中的特点是                  、内能         。
（3）同学们交流时发现，在开始1min升温快， 最后1min升温慢，请你做出合理的解释                                               。

小刚为比较A、B两种液体的吸热本领，组装了如图所示的装置。他用完全相同的铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计各两个进行实验。

（1）实验应控制：两个烧杯中所装的A、B两种液体的初温相同、       相等。 
（2）给两种液体加热，记录两种液体的初温和末温，当    相同时，温度升高较多的液体其比热容较       。
（3）在实验过程中，小刚发现两液体温度都升高20℃时，A液体需加热5min，B液体需加热10min，则       液体的比热容较大。

为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：

A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；

B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；

C．在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，加热时间相同；

D．用温度计分别测出水和煤油的末温．

小聪认为：(1)步骤A存在的错误是：___     应改为___   ；(2)步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油________     

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下表。


(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度__________(选填“高”或“低”)。
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更     （选填“长”或“短”）的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)实验表明，________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。

(8分)小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．

(1)先调整     铁夹，(选填“上面”或”下面”)使石棉网处于适当的高度；再调整另一个铁夹，使________处于适当的高度.（选填“烧杯”或“温度计”）
(2)依据小明的探究方案，实验探究过程中，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制水和食用油的____________、____________相同.
(3)实验探究记录数据如下表．

加热时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水的温度/℃	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
食用油的温度/℃	30	32.5	35	37.5	40	42.5	47	47.5	50	52.5	55

在这些数据中，第______min食用油的温度记录错误,分析表中的数据可知，加热时间相同时，食用油升高的温度比水______（填“高”或“低”）．分析比较水在第5 min、10 min和食用油在第2 min、4 min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油的________（填“长”或“短”），进而得出_______的吸热本领比较大．

小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉。同样的太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取了一些沙子和海水带回家进行探究。
小明在两个相同玻璃杯中分别装上相同质量的海水和沙子，用一个100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下所示。

（1）小明探究的物理问题是什么？
（2）小明根据收集到的数据在方格纸上已经画出了海水的温度随时间变化的图像，如图所示。请你在同一方格纸上画出沙子的温度随时间变化的图像。

（3）分析小明探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图像，你能得出什么探究结论？

如图是某晶体熔化时温度随时间变化的图像

（1）根据图可知，该物质在B点时的内能_    _（大于/小于/等于）在C点时的内能，理由是_    _；
（2）根据图中坐标信息可知，该物质在AB 段和CD段的比热容分别为c₁、c₂，则c₁：c₂＝_    _；

小华用如图甲所示的实验装置观察冰的熔化（冰的质量为0.1 kg），收集数据后绘制了图乙所示的温度—时间图像.［c_冰=2.1×10³J/(kg•℃）］

（1）如甲图所示，本实验中除了温度计外，还需要的测量器材是      ．
（2）根据图像乙可知：冰是_______（晶体/非晶体），完全熔化需要      min．
（3）如图丙所示，温度计的示数为      ℃，此时冰处于      态．
（4）根据图像乙计算，冰在0~ 3 min内吸收的热量是       J．

某小组的同学探究“比较不同物质的吸热能力”的实验过程中，他们使用了如图所示的装置.

（1）本实验采用的主要探究方法是    法.

（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多.请你就此现象进行分析，  的吸热能力更强，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力  （填“相同”或“不同”）.
（3）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明其它许多问题，请你写出其中的一个问题：                                

某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是（  ）

A．采用完全相同的加热方式

B．酒精灯里所加酒精量相同

C．取相同质量的水和另一种液体

D．盛放水和另一种液体的容器相同

（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是___________，这表明实验时的大气压强__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力__________选填“相同”或“不同”）．你认为是__________的比热容更大些。

小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．
（1）先调整       铁夹，(选填“上面”或”下面”)使石棉网处于适当的高度；再调整另一个铁夹，使       处于适当的高度.（选填“烧杯”或“温度计”）
（2）依据小明的探究方案，实验探究过程中，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制水和食用油的     、     相同.
（3）实验探究记录数据如下表．

加热时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水的温度/℃	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
食用油的温度/℃	30	32.5	35	37.5	40	42.5	47	47.5	50	52.5	55

在这些数据中，第       min食用油的温度记录错误,分析表中的数据可知，加热时间相同时，食用油升高的温度比水       （填“高”或“低”）．分析比较水在第5 min、10 min和食用油在第2 min、4 min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油的       （填“长”或“短”），进而得出       的吸热本领比较大．

如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度，实验记录如下表．

（1）实验中，加热时间实质上反映了                    ；
（2）根据实验数据，在图示坐标中画出沙子和水的温度随时间变化图线；
（3）分析图线可知，对于质量相等的沙子和水，吸收相等热量， 升温较快的是      ；若使两者升高相同的温度，则     吸收的热量较多．这类实验，揭示了物质的一种物理属性，这种属性是         ．