初中化学探究氧气的性质选择题

能使带火星的木条复燃的是

A．空气

B．二氧化碳

C．水蒸气

D．氧气

下列实验现象中，描述正确的是

A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热

下列实验现象描述正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体	B．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气
C．白磷在空气中燃烧产生大量白雾	D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，这种物质是

A．木炭

B．铁丝

C．硫磺

D．红磷

下列有关实验现象的描述正确的是

A．水在通电的条件下分解为氢气和氧气

B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成无色气体

C．硫在氧气中燃烧、发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体

D．红磷在空气中燃烧、放热、生成白雾

以下关于氧气性质的描述中属于化学性质的是

A．不易溶于水

B．密度比空气大

C．具有氧化性

D．无色无味

甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图所示，甲、乙均为液体，且元素组成相同，丙为气体。下列说法不正确的是

A．转化①、②、③可通过分解反应实现

B．转化④可通过化合反应实现

C．转化③、④中，元素的化合价都发生了变化

D．气体丙可用于灭火

下列变化中不属于缓慢氧化的事例的是

A．动植物的新陈代谢	B．食物的腐烂
C．铁丝在氧气中燃烧	D．粮食酿酒

下列关于实验现象的描述，不正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气

下列区分物质的方法不正确的是

A．硬水和软水——加肥皂水，观察泡沫的多少

B．碳酸氢钠溶液、碳酸钠溶液－－加入稀盐酸，观察是否有气泡

C．氧气、二氧化碳－－插入带火星的木条，观察木条能否复燃

D．涤纶、羊毛纤维－－点燃，闻是否有烧焦羽毛的气味

除去N₂中混有的O₂，下列方法中可行的是

A．将混合气体通过灼热的炭层	B．将混合气体通过灼热的铜网
C．用倾倒法分离	D．将混合气体通过灼热的硫粉

（重庆）氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是

A．氧气既能燃烧又能支持燃烧

B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质

C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

D．氧气和臭氧（O2）都是氧元素形成的单质

下列有关氧气的叙述正确的是

A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成无色气体

B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭

C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

下列有关实验现象的描述正确的是

A．木炭在空气气中燃烧冒出的黑烟

B．红磷在空气中燃烧产生白雾

C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．硫在空气中燃烧生成二氧化硫

下列不属于化合反应，但属于氧化反应的是

A．红磷在空气中燃烧	B．石蜡在空气中燃烧
C．水通电时分解生成氧气和氢气	D．由过氧化氢制氧气的反应