装满氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：
（1）
（2） 。
氧气性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式；
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是什么？
（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明。
正确地认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一。请你根据如图所示写出二氧化碳和氧气的相同点（两圆重叠区域）和不同点（重叠区域以外的部分）。
（1） ；
（2） ；
（3） 。
观察、归纳与比较是学习化学的一种重要方法。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生化学反应，如氧气与硫、磷、铁发生化学反应的文字表达式为：
①硫+氧气
二氧化硫；
②磷+氧气 
五氧化二磷；
③碳+氧气 
二氧化碳。
通过分析、比较我们发现，它们有许多共同点，请写出其中两条
① ；
② 。
按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
（1）燃烧的现象是 ；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；
（3）冷却到室温后，松开止水夹，你观察到的现象为： 。
用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验示意图回答相关问题。
A B C D
（1）实验A和实验B连接可以制干燥的二氧化碳气体。写出实验室制二氧化碳的化学方程式。
（2）写出实验C中硫燃烧的化学方程式。
（3）实验D的集气瓶中预先放入少量沙子，其作用是什么？
请你用掌握的化学知识，完成下列问题。
（1）用墨（用炭黑等制成）绘制的古代字画能留传至今而不变色的原因是什么？
（2）甲同学做铁在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶中放了少量水；乙同学做硫在氧气中燃烧实验时，仿照甲同学的操作，也在集气瓶中放少量水（其中溶有氢氧化钠），请简要说明上述两个实验放少量水作用是否相同，为什么？
下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程．请回答下列问题： 
（1）如果实验成功，铁丝在氧气中燃烧的现象：
如果实验不成功，没有看到上述现象，可能的原因是（答两条）：
（2）小明同学在上这节课时因为身体上的原因，听讲不太好，老师讲的有些问题没有弄清楚。希望同学们给与解答：
①小明只记得老师说该反应是放出大量热的，想知道在这个实验中从哪方面或现象上能够了解到是放热的？
②铁丝为什么要绕成螺旋状？ ；
③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是 ；
化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的容器瓶中燃烧。记录如下：
| 实验 |
实验步骤 |
实验现象 |
燃烧反应的文字表达式 |
|
| A |
①木炭在空气中燃烧 |
①木炭红热 |
产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 |
______________________ |
| ②木炭在氧气中燃烧 |
②燃烧更旺，发出白光 |
|||
| B |
③硫在空气中燃烧 |
③淡蓝色火焰 |
产生的气体都有刺激性气味 |
_______________________ |
| ④硫在氧气中燃烧 |
④______________ |
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：
______________________________________________________________________。
化学反应速率会受到许多因素的影响．请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，是什么因素影响了化学反应的速率？
（1）硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈．
（2）过氧化氢溶液在常温下能非常缓慢分解，若加热分解加速．
（3）铁粉和稀盐酸反应的速度比铁块和稀盐酸反应的速度快．
试题篮
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