初中化学探究氧气的性质简答题

请用所学化学知识解释下列原理。
（1）6000L氧气在加压的情况下可以装入40L的钢瓶中。
（2）从微观角度解释CO₂和CO元素组成相同，但二者性质却差异很大。
（3）用化学方程式表示工业上用焦炭与铁矿石（主要成分Fe₂O₃）反应炼铁。
（4）做木炭在氧气里燃烧实验时，红热的木炭为什么要由瓶口向下缓慢插入？

氧气性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例甲乙说明。

(3分) （1）做硫的燃烧实验时，集气瓶底放有少量水；做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底也放有少量水，其作用是否相同？请简述理由。
燃着的镁条伸入盛有CO₂的集气瓶中，镁条会继续剧烈燃烧，反应生成氧化镁和碳单质，通过该事实请你对燃烧或灭火提出一条新的认识。

请用化学知识解释下列问题：
（1）某同学做硫在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中装少量氢氧化钠溶液．你认为他的目的是什么？
（2）炒菜时，油锅着火，用锅盖盖灭或把菜倒入锅中灭火，其灭火的主要原理分别是什么？
（3）为什么空气比水更容易被压缩？

A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图. 请填空：

（1）A图中水的作用是                                  ；
（2）B图中水的作用是                                   ；
（3）B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状?                   。

(7分)下列是初中化学常见的实验或操作，回答下列问题：

A．量筒读数

B．过滤

C．木炭还原氧化铜

D．铁丝在氧气中燃烧

（1）A实验中读出液体的体积是       mL。
（2） B实验中玻璃棒的作用是                 。
（3）C实验中看到的实验现象：                                               。
（4）D实验中把铁丝盘成螺旋状的目的是                                       ，
铁丝燃烧的化学方程式                                                   。

氧气性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式；
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是什么？
（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明。

做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝未发生燃烧，分析其原因（至少三条）

按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：

（1）燃烧的现象是                             ；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是                               ；
（3）冷却到室温后，松开止水夹，你观察到的现象为：                                。

请你用掌握的化学知识，完成下列问题。
（1）用墨（用炭黑等制成）绘制的古代字画能留传至今而不变色的原因是什么？
（2）甲同学做铁在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶中放了少量水；乙同学做硫在氧气中燃烧实验时，仿照甲同学的操作，也在集气瓶中放少量水（其中溶有氢氧化钠），请简要说明上述两个实验放少量水作用是否相同，为什么？

化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的容器瓶中燃烧。记录如下：

实验	实验步骤	实验现象	燃烧反应的文字表达式
A	①木炭在空气中燃烧	①木炭红热	产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊	______________________
②木炭在氧气中燃烧	②燃烧更旺，发出白光
B	③硫在空气中燃烧	③淡蓝色火焰	产生的气体都有刺激性气味	_______________________
④硫在氧气中燃烧	④______________

通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：
______________________________________________________________________。

下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程．请回答下列问题：

（1）如果实验成功，铁丝在氧气中燃烧的现象：                                                              
如果实验不成功，没有看到上述现象，可能的原因是（答两条）：                                                                
（2）小明同学在上这节课时因为身体上的原因，听讲不太好，老师讲的有些问题没有弄清楚。希望同学们给与解答：
①小明只记得老师说该反应是放出大量热的，想知道在这个实验中从哪方面或现象上能够了解到是放热的？                   
②铁丝为什么要绕成螺旋状？               ；
③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是            ；                 

实验是进行科学探究的重要途径。在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。反应物的浓度不同，反应现象可能不同。请举出实例说明。

化学反应速率会受到许多因素的影响．请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，是什么因素影响了化学反应的速率？
（1）硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈．
（2）过氧化氢溶液在常温下能非常缓慢分解，若加热分解加速．
（3）铁粉和稀盐酸反应的速度比铁块和稀盐酸反应的速度快．

下图是同学们在探究氧气性质实验时的两个装置。

分别写出这两个反应的化学方程式并简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用。