(7分)下列是初中化学常见的实验或操作,回答下列问题:
A.量筒读数 | B.过滤 | C.木炭还原氧化铜 | D.铁丝在氧气中燃烧 |
(1)A实验中读出液体的体积是 mL。
(2) B实验中玻璃棒的作用是 。
(3)C实验中看到的实验现象: 。
(4)D实验中把铁丝盘成螺旋状的目的是 ,
铁丝燃烧的化学方程式 。
A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图. 请填空:
(1)A图中水的作用是 ;
(2)B图中水的作用是 ;
(3)B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状? 。
下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程.请回答下列问题:
(1)如果实验成功,铁丝在氧气中燃烧的现象:
如果实验不成功,没有看到上述现象,可能的原因是(答两条):
(2)小明同学在上这节课时因为身体上的原因,听讲不太好,老师讲的有些问题没有弄清楚。希望同学们给与解答:
①小明只记得老师说该反应是放出大量热的,想知道在这个实验中从哪方面或现象上能够了解到是放热的?
②铁丝为什么要绕成螺旋状? ;
③点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是 ;
(3分) (1)做硫的燃烧实验时,集气瓶底放有少量水;做细铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底也放有少量水,其作用是否相同?请简述理由。
燃着的镁条伸入盛有CO2的集气瓶中,镁条会继续剧烈燃烧,反应生成氧化镁和碳单质,通过该事实请你对燃烧或灭火提出一条新的认识。
完成下列问题:
(1)鉴别氧气、空气和氮气三种气体,最简便的方法是 ,
A用一根带火星的木条 B用一根燃着的木条 C用澄清的石灰水
(2)请用实验的方法证明食盐水是混合物
(3)浑浊的雨水可通过 的方法得到清水,如果得到的水仍浑浊,可能的原因有 或 .
(4)硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,根据上述现象,你能得出的结论是 .
(5)电解水时,正、负极产生的气体的理论体积比为 ;正极产生的气体可用 检验, 电解水的符号表达式 。
化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的容器瓶中燃烧。记录如下:
实验 |
实验步骤 |
实验现象 |
燃烧反应的文字表达式 |
|
A |
①木炭在空气中燃烧 |
①木炭红热 |
产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 |
______________________ |
②木炭在氧气中燃烧 |
②燃烧更旺,发出白光 |
|||
B |
③硫在空气中燃烧 |
③淡蓝色火焰 |
产生的气体都有刺激性气味 |
_______________________ |
④硫在氧气中燃烧 |
④______________ |
通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的规律是:
______________________________________________________________________。
请你用掌握的化学知识,完成下列问题。
(1)用墨(用炭黑等制成)绘制的古代字画能留传至今而不变色的原因是什么?
(2)甲同学做铁在氧气中燃烧实验时,先在集气瓶中放了少量水;乙同学做硫在氧气中燃烧实验时,仿照甲同学的操作,也在集气瓶中放少量水(其中溶有氢氧化钠),请简要说明上述两个实验放少量水作用是否相同,为什么?
硫和铁分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧,每个瓶中都装有少量的水,硫燃烧的集气瓶中水的作用是 ;铁丝燃烧的盛氧气的集气瓶底少量水的作用是 。
用红磷在空气中燃烧的实验来测定空气中氧气含量,实验测得氧气体积少于1/5,试分析可能的原因(写出2条)
; 。
甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据下图中所发生的化学反应,进行总结归纳并回答下列问题:
(1) 所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是(答四点):
①
② ,
③ ,④
(2)它们也有许多不同,请指出其中一个与另外两个的不同之处:
。
装满氧气的集气瓶,如图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是:
(1)
(2) 。
化学反应速率会受到许多因素的影响.请分析下列实验或事实,分别说明在其他条件不变时,是什么因素影响了化学反应的速率?
(1)硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快,更剧烈.
(2)过氧化氢溶液在常温下能非常缓慢分解,若加热分解加速.
(3)铁粉和稀盐酸反应的速度比铁块和稀盐酸反应的速度快.
试题篮
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