初中化学生石灰的性质与用途试题

在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如下：

物质	A	B	C	新物D
反应前物质的质量(g)	30	30	30	0
反应后物质的质量(g)	待测	33	0	22

关于此反应，下列认识不正确的是
A．C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和
B．变化后待测的A质量为5g
C．该变化的基本反应类型是分解反应
D．A物质有可能是单质

下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。

根据上图回答下列问题：
(1)生成氧气的三个反应都属于反应（填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用作反应物。
(2)X的化学式为；若反应①在氧气充足的情况下进行，生成X的化学式为。
(3)若反应②的化学方程式为 $Y+2O_2\stackrel{\mathrm{点燃}}{=}C{O}_2+2H_{2}O$，Y的化学式为。
(4)在反应③的实验中可以观察到的实验现象是。
(5)在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放。
(6)反应①至④的相同点是（只写一条）。

下列实验中不会发生化学变化的是

A．带火星的小木条在O2中复燃	B．用向下排空气法收集H2
C．石灰浆扶上墙后变潮湿	D．镁在空气中燃烧发出耀眼白光

如图表示某化学反应的微观过程，下列有关说法正确的是
 

A．该反应属于化合反应

B．反应物甲的质量等于生成物丁的质量

C．四种物质均为化合物

D．甲的化学式为C2H2

以下是某化学反应的微观示意图（分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是

A．反应物和生成物中共含有三种元素	B．参加反应的物质分子个数之比为1：1
C．反应物和生成物中只有一种单质	D．该反应属于化合反应

某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。

（1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后，再把烧杯放在天平上。
①烧杯内反应的实验现象为                                    
②最后天平的指针（填序号）           （a．偏左   b．偏右   c．不偏转 d．无法预测）。
（2）①乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：
将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针      （a．偏左   b．偏右   c．不偏转 d．无法预测），该反应            （填符合或不符合）质量守恒定律。
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图所示

其他操作不变，装置气密性良好，最后天平仍不平衡，仍不平衡的原因                      。可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到                              。

为适应火车提速，一些铁路线上原有的短轨需要连接为超长轨。工人常用这一反应原理来焊接钢轨。有关该反应的说法中，正确的是

A．该反应属于化合反应	B．该反应属于分解反应
C．该反应中铝元素的化合价升高	D．该反应中铁元素的化合价升高

在四种基本反应类型中，能生成水的反应类型有（   ）

A．1种

B．2种

C．3种

D．4种

如图是两种物质在光照条件下发生化学反应的微观示意图（一种小球代表一种原子）。下列说法中不正确的是（）

A．	有些化学反应需要在一定条件下才能发生
B．	反应前后原子种类和数目都没有改变
C．	该反应中反应物和生成物均属于化合物
D．	在化学变化中，分子可以再分而原子却不能再分

潜水艇有两种供氧的装置，第一种是储备压缩氧气，第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠（Na₂O₂）作供氧剂，小红同学对过氧化钠如何作供氧剂产生浓厚的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动。
【查阅资料】
①过氧化钠是用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合中，将人们呼出的CO₂转换成O₂，以供呼吸之用。
②二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物。
③人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。
（1）小红利用下图的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气。


若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，则B中装置可采用上图中的____；E中装置可采用上图中的____  __；B中的化学方程式为： ___________________________。
（2）二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气外还生成什么物质？
【作出猜想】小红作出了以下三种猜想：
①生成碳酸；②生成氢氧化钠；③生成碳酸钠。
通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想_______一定是错误的，理由是_________。
【进行实验】
小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性，请完成下述实验报告。

实验步骤	实验现象	实验结论
取CO2与Na2O2反应后的固体少量于试管中，加入少量__________，把产生的气体通入足量的澄清石灰水中	①______________； ②________________	猜想____是正确的

【反思与交流】
①小红若用图A来代替B装置，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？____（填“是”或“否”），原因：____________________________________。
②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：___

分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。据此应将下列实验中的D与（填"A"或"B"或"C"）归为一类，依据是。

A	B	C	D

（2）许多物质的命名与元素的化合价高低有关，如锰酸钾、高锰酸钾，其中锰元素的化合价分别为+6、+7。氯元素常见的化合价有+7、+5、+1、-1等，由此推测钠元素、氯元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物的名称为，化学式为。

某化学小组向一定量 $AgN{O}_3$和 $Cu(N{O}_3{)}_2$混合溶液中加入一定量的 $Mg$粉，充分反应后过滤得溶液 $A$和固体 $B$.
对滤液 $A$所含的溶质有以下几种猜想：
① $Mg(N{O}_3{)}_2$、 $AgN{O}_3$、 $Cu(N{O}_3{)}_2$

② $Mg(N{O}_3{)}_2$、 $Cu(N{O}_3{)}_2$

③ $Mg(N{O}_3{)}_2$、 $AgN{O}_3$

④只有 $Mg(N{O}_3{)}_2$

经过讨论大家一致认为不合理的猜想是（填标号），其理由是．
【实验探究】若猜想④成立，通过以下实验可确定固体 $B$的成分，请将下表填写完整．

实验步骤	现    象	固体 $B$的成分
	有气泡产生

在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是

物质	M	N	Q	P
反应前质量（g）	18	1	2	32
反应后质量（g）	X	26	2	12

A．该变化的基本反应类型是化合反应
B．反应后物质M的质量为l3g
C．反应中N、P的质量比为13︰6
D．物质Q可能是该反应的催化剂

在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：(   )。

物   质	X	Y	Z	Q
反应前质量/g	4	10	1	25
反应后质量/g	未测	21	10	9

下列说法中不正确的是(  )。
A、X中未测值为零
B、该反应遵守质量守恒定律
C、该反应为分解反应
D、若Q为氧气，则该反应为氧化反应

空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH₄NO₃）的工业流程．请按要求回答下列问题：

（1）步骤①中发生的是               变化（填“物理”或“化学”）．
（2）写出步骤③中发生反应的化学方程式                    ．
（3）图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是            （填字母）．
A．易溶于水     B．有挥发性    C．受热易分解