初中化学生活中的常见化合物选择题

下列说法不正确的是

A．	饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气
B．	常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
C．	凡是无色、澄清透明的液体都是溶液
D．	稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气

达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是

A．	氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B．	氮气的化学性 质不活泼，可用于食品防腐
C．	空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．	二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。下表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度，实验室用氯酸钾制取氧气时，如不用二氧化锰作催化剂，最好选用：

氧化物	氧化铁	氧化铝	氧化铜	氧化镁
剧烈反应时的温度	490ºC	540ºC	350ºC	545ºC

A．氧化铁                 B．氧化铝              C．氧化铜   D．氧化镁

实验室制取氧气时，必须满足的条件是

A．必须使用催化剂

B．必须用含氧元素的物质作反应物

C．必须加热

D．必须用排水法收集

以下对催化剂及其作用的理解正确的是（   ）

A．能增加生成物的质量	B．可加快或减慢反应的进行
C．只能加快反应	D．不用催化剂反应不能进行

对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（     ）
   

A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D．反应时间较长的是高锰酸钾

将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，装入试管中加热到不再产生气体，试管中的固体共有（  ）

A．2种

B．3种

C．4种

D．5种

用过氧化氢溶液制取氧气时，常常加入二氧化锰，下列叙述正确的是

A．放出的氧气更多	B．放出氧气更快
C．放出的氧气更纯	D．反应后二氧化锰的质量变小

催化剂在化学反应中的作用是                               （ ）

A．加快化学反应速率	B．减慢化学反应速率
C．改变化学反应速率	D．增加生成物的产量

下列关于实验室制取氧气和收集，操作先后顺序中不正确的是  （ ）                                           

A．先检查制氧装置的气密性，在装药品

B．先给试管均匀加热，再对着药品加热

C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管插入盛水的集气瓶口

D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出

我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是  （ ）

A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳	B．二氧化硫、二氧化氮、氮气
C．二氧化硫、一氧化碳、氢气	D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气

如下图所示是老师放在实验桌上的三瓶无色气体。它们可能是H₂、CO₂、O₂，下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是                              （    ）

A．根据瓶③倒置，可判断瓶③中存放的是H2

B．用带火星的木条伸入①中，若复燃，则存放的是O2

C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2

D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2

某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的l/5。造成这一现象的原因可能是

A．实验中所取的红磷不足	B．实验装置可能漏气
C．实验中所取的红磷过量	D．实验前没有将弹簧夹夹紧

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是

A．该实验证明空气中氧气的质量分数约占1/5

B．实验时红磷要足量

C．实验前一定要检查装置的气密性

D．红磷燃烧的火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是

A．红磷

B．硫粉

C．蜡烛

D．铁丝