为探究物质燃烧条件，小红做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是（ ）
| A．物质燃烧必须要与氧气接触 |
| B．物质燃烧温度必须要达到着火点 |
| C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝 |
| D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物 |
生活处处有化学，安全时刻记心中。下列做法不合理的是 （ ）
| A．吃松花皮蛋时，为消除蛋中所含碱性物质的涩味，可加入少量食醋 |
| B．炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭 |
| C．启用闲置的地窖前先进行灯火试验 |
| D．夜间发现家中天然气泄漏，应立即开灯查明泄漏原因 |
(4分)生活离不开化学，用所学化学知识回答下列问题：
（1）从分子的观点来看，“美酒飘香”、“花香四溢”都是因为 。
（2）人体发生重金属盐中毒时可以喝牛奶缓解中毒症状，因为牛奶中富含 。
（3）新型家用灭火器“火立熄”，接触到火焰3～5s后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”灭火的原理是 。
（4）海水“晒盐”析出晶体后的“母液”一定为氯化钠的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。关于这一实验的说法中，不正确的是
| A．金属丝有良好的导热性 |
| B．金属线圈内的气体温度升高了 |
| C．可燃物的温度降到了着火点以下 |
| D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 |
化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法不合理的是（ ）
| A．使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭 |
| B．厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风 |
| C．实验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里 |
| D．高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离 |
下列各种灭火的方法及其原理有错误的是（ ）
| A．家里的衣被家俱着火--迅速用水浇灭--降低着火点 |
| B．炒菜时锅里的油着火--立即盖上锅盖--隔绝空气（氧气） |
| C．森林里的树木杂草失火--开辟出隔离带--清除和隔离可燃物 |
| D．实验里酒精在桌上燃烧--立刻用湿布覆盖--隔绝空气并且降低温度 |
生活中处处离不开化学知识。下列说法中，错误的是
| A．洗洁精可去除油污，属于一种乳化现象 |
| B．废旧电池中的化学物质能严重污染环境 |
| C．用熟石灰处理含酸量超标的工业污水，防治水污染 |
| D．厨房煤气泄漏后马上打开排气扇通风，以防点火爆炸 |
蜡烛（足量）在如图1所示的密闭容器内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气
含量的变化（如图2所示）。下列判断中，不正确的是
| A．瓶中氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 |
| B．实验过程中瓶中二氧化碳的含量增大 |
| C．该过程中瓶内物质总质量不变 |
| D．蜡烛熄灭原因是瓶内没有了氧气 |
下列说法正确的是
| A．“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同 |
| B．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火 |
| C．“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高 |
| D．“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动 |
下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是
| A．档案室着火用泡沫灭火器灭火 | B．炒菜对油锅着火，立即盖上锅盖 |
| C．只有含碳元素的物质才能燃烧 | D．可燃物温度达到着火点后就能燃烧 |
2014年4月3日晚，一辆满载黄磷的货车在沐川新凡境内翻车，引起黄磷自燃。烟雾中的五氧化二磷颗粒极易与水蒸气结合而生成有毒的偏磷酸（HPO3）。下列说法错误的是
| A．路人为避免呼吸道刺激带口罩 | B．用水灭火 |
| C．白磷自燃属于氧化反应 | D．用河沙覆盖燃烧的白磷 |
下列对比实验不是以探究燃烧条件为目的的是
A．图1比较白磷、红磷的燃烧情况 B．图2比较A、B两处红磷的燃烧情况
C．图3比较滤纸碎片、乒乓球的燃烧情况 D．图4比较火柴燃烧的剧烈程度
阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的分析中错误的是
| A．氢氧化铝受热分解时吸收燃烧物表面的热量 |
| B．氢氧化铝分解生成的水蒸气稀释燃烧物表面的氧气 |
| C．氢氧化铝受热分解吸收热量使可燃物的着火点降低 |
| D．氢氧化铝分解生成的氧化铝覆盖在燃烧物表面，使燃烧物与O2隔绝 |
对下列词语的有关化学知识解释不合理的是
| A．火上浇油﹣隔绝空气 | B．风助火势﹣为燃料提供足够的氧气 |
| C．釜底抽薪﹣燃烧需要可燃物 | D．钻木取火﹣使温度达到可燃物的着火点 |
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