初中化学氢气的化学性质与燃烧实验选择题

酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是

A．降低可燃物的着火点

B．提高可燃物的着火点

C．增加空气中氧气含量

D．增大可燃物与空气的接触面积

下列有关燃烧的说法正确的是（）

A．	用水灭火，目的是降低可燃物的着火点
B．	白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧
C．	将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分
D．	天然气、乙醇均是可再生能源

燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（ ）

A．	碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
B．	锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
C．	用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气
D．	图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火

下列处理方法不正确的是

A．	炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
B．	扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
C．	不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水浇灭
D．	遇到火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域

用普通作业纸叠成小船，往小船中加入适量的水，用酒精灯在小船的底部直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是：                              

A．纸不是可燃物	B．纸未与氧气接触
C．温度未达到纸的着火点	D．空气中氧气浓度过低

用下图所示装置探究燃烧的条件。下列说法正确的是

A．试管中的红磷不燃烧，说明红磷的着火点大于60^oC

B．水中的白磷不燃烧，说明白磷的着火点大于60^oC

C．试管中的白磷燃烧，气球只起保护环境的作用

D．烧杯中热水的作用只是给可燃物加热

在森林中设防火带的目的是

A．隔绝空气

B．隔离可燃物

C．降低温度

D．方便运输

根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法（或说法）不正确的是（  ）

A．油锅着火时，迅速盖上锅盖	B．用钢丝球洗刷铝制炊具
C．铵态氮肥不能与草木灰混合施用	D．使用可降解塑料，可减少“白色污染”

下图是探究燃烧条件的实验简图，正确的说法是

A．图1中的热水只是起提高温度的作用

B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象

C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低

D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

某物质的着火点为t℃,下图中该物质燃烧最旺的点是

A．Q 点	B．N点
C．P点	D．M点

根据下图所示的实验现象，下列判断错误的是

A．①②说明物质燃烧需要氧气

B．①说明白磷的着火点不高于80℃

C．烧杯中的热水只起提高温度的作用

D．①③说明两种可燃物的着火点不同

下列做法正确的是

A．用铝锅盛放酸性食物	B．用食醋除去水壶中的水垢
C．用水浇灭锅中着火的油	D．菜刀使用后放在潮湿的砧板上

下列图示实验所得出的结论中，错误的是(     )

A                  B                   C                   D

A．氧气约占空气体积的1/5

B．二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧

C．反应前后天平示数不相等，说明该反应不遵守质量守恒定律

D．燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点

根据你的生活经验，判断下列做法中错误的是(    )

A．用肥皂水检验液化气罐是否漏气

B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖并关闭阀门

C．家用电器着火时用水扑救

D．天然气管道泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风

下列对某一主题知识归纳，正确的一组是(     )

A．生活常识	B．物质鉴别
硬水与软水——观察颜色区别 人体缺钙元素——甲状腺肿大	食盐与亚硝酸钠——品尝味道 氮气与二氧化碳——燃着的木条
C．安全常识	D．“一定”与“不一定”
长时间堆放的柴草——要不时翻动 进入陌生的溶洞前——先做灯火实验	有盐和水生成的反应一定是中和反应 浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液