初中化学氢气的化学性质与燃烧实验填空题

可燃物燃烧的条件：           

(4分)小刚利用家中废旧物品组装了一套简易灭火器

（如图Ⅰ所示）,将瓶子倒转使两种物质混合即可灭火(如图Ⅱ所示）。利用该装罝灭火的原理是:小苏打和米醋（1）_____________________使瓶内压强增大,大于外界大气压，（2）______________,瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面，因为二氧化碳具有（3） ___________________的性质，使燃烧物（4）_________________,达到灭为的目的。

水在化学实验中的作用不可小觑。

请回答：
①实验A中水的作用是______    _____；②实验B中水的作用是_____ _   ______；
③实验C中的水除了提供热量之外，还起到了_______    _____ 作用。

(3分)物质燃烧必须同时满足三个条件(如下图)。

请回答：
(1)根据下图的实验，探究得出燃烧的条件是        (填①、②或③)。

(2)实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是         ，所依据的原理是      。

根据下图回答问题。

（1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是                  ，还需补充的仪器是    。
（2）实验室用B制取二氧化碳，反应的化学方程式是                        ，装置中要改正的是     ，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到    ，说明集气瓶中已充满二氧化碳。
（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C所示），观察到蜡烛火焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是            。
（4）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是              

A．用锅盖盖灭着火的油锅	B．用二氧化碳灭火器灭火
C．砍掉树木形成隔离带	D．消防队员用高压水枪灭火

根据下列实验回答问题。

（1）A实验说明水是由                      组成的。
（2）B实验中的主要现象是                                       。
（3）C实验说明白磷燃烧需要                  和             条件。
（4）D中发生反应的化学方程式为                                  ，
（5) E实验说明CO₂具有                     和                性质。
（6）F实验可说明                                               。

2010年3月底，邻近昆明市郊的安宁突发森林大火，在灭火中消防官兵们使用各种灭火措施，其中在山高坡陡的火场使用了灭火弹。

灭火弹是一种无雷管、无炸药的安全消防器材，以超导材料引燃，使用时，揭开上端封皮，使超导热感应材料外露，用力投入火场，遇火瞬间，弹体裂开，释放出超细干粉高效灭火剂。灭火剂的有效成分是碳酸氢钠，其受热即分解产生大量二氧化碳气体，同时有碳酸钠和水生成。
（1）灭火弹的灭火原理是______________________________________________。
（2）在灭火中，消防队员还使用了手持式风力灭火机，它以汽油为燃料，喷出类似十二级风的高速气流，将火吹灭。灭火机的灭火原理是______________________________________。
（3）消防队员在灭火中常被烤得难以忍受，需要不断往身上浇水。“浇水能降温”的道理是___________________________________________________________________________。

学好化学能使我们更好的认识各种现象，更合理解决实际问题。2010年11月15日上海某住宅高楼着火，对我们敲响了警钟。由此联想到，人人都应懂得一些防火知识，掌握一些自救方法。请回答下列问题：
（1）一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾发生中所引起的作用是                     。
（2）由于现在装修材料的大量使用，室内发生火灾时会产生不少有害气体。如果室内发生火灾，可用湿棉被盖在身上，并用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻，采取              （填“站立”或“弯腰或匍匐”）              的姿势迅速逃离火场。其中用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻的作用是                                  ；根据灭火的原理请你说明湿棉被盖在身上的作用：                                      。

请根据不同的实验内容回答对应的问．

（1）测定空气的成分
①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为                    
②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式                        　
（2）探究二氧化碳的性质
①该实验过程中，可观察到的现象是                           　
②从实验现象得出，二氧化碳具有的性质是                      　
（3）铁丝在氧气中燃烧现象：                                                    
底部放有少量水的作用：                                    
写出铁丝在氧气中燃烧反应的化学方程式                              
小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后，伸入他收集的氧气瓶中，却没有观察到铁丝燃烧现象．请你帮他分析可能的原因？（至少答两点）
①                                        ②                                    
（4）燃烧条件
对比现象①②说明物质燃烧需要               ；
对比现象①③说明两种可燃物的               不同．
请举一例说明燃烧必须有可燃物参加：                               　

材料一：2014年3月，某市酒吧发生一起特大火灾。该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板。聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡。
材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加到塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。
（1）聚氨酯泡沫塑料属于___________ （填“有机”或“无机”）材料。
（2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是___________ （填标号）。
A．提供氧气        B．使可燃物的温度达到着火点        C．提供可燃物
（3）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因是______________________（答1点）。氢氧化镁受热分解的化学方程式为______________________。

阿依、阿嘎对镁带在空气中燃烧，产生耀眼的白光的实验产生了强烈的探究愿望，他们先将三段相同长度的镁带用砂纸打磨干净，以除去锈渍，一般用坩锅钳夹住在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，生成白色固体，并有黑烟伴随产生．
【资料】
（1）他们将点燃的另一段镁带插入一瓶充满二氧化碳的集气瓶时，奇迹出现了，镁带居然在"不能燃烧，也不能支持燃烧"的二氧化碳中继续燃烧起来并生成一种白色固体和黑色粉末，请你写出该反应的化学方程式．该反应的基本反应类型为反应．
（2）阿依、阿嘎激动之后，冷静思考并查阅资料得知点燃的镁带还能在氮气为燃烧，请写出镁带在氮气中燃烧的化学方程式：．通过上述探究，给你的启发是．且做空气中氧气含量测定实验时，不能用镁带代替红磷；生产和贮存钾、钙、钠、镁等活泼金属的车间、仓库失火时，不能用二氧化碳灭火．

请回答下列各问：
（1）登山、潜水、医疗急救时都需要用氧气，是因为氧气。
（2）适量摄入微量元素对人体健康很重要，人体若缺少易产生龋齿。
（3）用化学方程式回答：
稀硫酸除铁锈：；
不在溶液中发生的置换反应：。
（4）野炊时，人们常把柴草架空，使燃烧更旺，请说明其中的道理：。

请回答下列问题：
（1）化学知识常常可以用来解释历史问题：《三国演义》中的"赤壁之战"，曹操率百万大军，却被周瑜的火攻和孔明"借"来的东风弄得大败而逃．用燃烧三个条件回答：曹军的木船是；"火箭"能使木船着火的原因是；孔明"借"来的"东风"不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了，试火烧得更旺．
（2）学会将物质整理归类，对我们的学习和生活都会带来很大的帮助．请将下列物质按要求分类：属于混合物的是，属于单质的是，属于酸的是，属于盐的是．（填序号）
①洁净的空气 ② $HN{O}_3$ ③纯碱 ④铜 ⑤ $HCl$ ⑥ $N{a}_{2}S{O}_4$ ⑦ $S$ ⑧汽水．

（1）《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：
①周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是
________________________________。
②起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧着的原因是________________。
③孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了________________，使火势烧得更旺。
（2）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

①t₁℃时，A、B、C的溶解度大小关系是________________（用“>”“<”或“＝”表示），在它们各100g的饱和溶液中，溶质质量最大的物质是B；
②t₂℃时，将A、B、C各25g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是_____________________，将其转化为不饱和溶液的两种方法有_____________________、________________；
③t₂℃时，分别将A、C两种物质的饱和溶液各100g降温至t₁℃后，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是________________________________。

实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。

（一）结合图1实验装置回答有关问题：
（1）图1是加热固体的装置，指出其中的错误　　。在不改变酒精灯位置的前提下，改正错误需要操作的旋钮是　　（填字母）。
（2）使用图1装置前需要检查装置的气密性，方法是　　。
（二）某实验小组利用图2所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
[查阅资料]白磷的着火点40℃。
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品，按图2所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
[现象分析]
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是：　　。
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是　　。
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来；②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致现象②发生的原因是：　　。
[得出结论]氧气约占空气总体积的1/5 。