(1)归纳与比较,是学习化学的重要方法之一,对比CO和CO2,它们的组成元素 ,但它们的化学性质 ,工业上CO可用来冶炼金属铁,是利用它的 性,反应的化学方程式
(2)铝具有良好的抗腐蚀性,是由于
(3)进入森林,注意防火,通常状况下燃烧需要三个条件:① ② ③ 当森林发生火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理
下列实验方案能达到实验目的的是
选项 |
实验目的 |
实验方案 |
A. |
证明某气体是一氧化碳 |
将该气体通入灼热的氧化铜粉末,黑色粉末变红 |
B. |
证明酸和碱恰好中和 |
向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸,溶液最终呈无色 |
C. |
证明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触 |
将白磷放入80℃热水中,不燃烧,通入氧气后白磷燃烧 |
D. |
证明金属的活动性顺序为Fe> Cu >Ag |
将两根光亮铁丝分别伸入硝酸银和硫酸铜的溶液中,硝酸银溶液中的铁丝表面有银白色固体附着,另一铁丝表面有红色固体附着 |
下图所示是液态二氧化碳灭火器,请回答下列问题。
(1)图中所标物质中属于金属材料的是----------------
(只写一种),属于有机材料的是 _____________ (只写一种)。
(2)加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火。其原理是
___________和______________。
(3)在钢瓶表而涂油漆的作用是------------------------。
(4)比较铁和铜的活动性强弱和采用的方法是--------------------。
下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是
A.釜底抽薪——燃烧需要可燃物 |
B.钻木取火——使可燃物的着火点升高 |
C.真金不怕火烧——金的化学性质不活泼 |
D.没有金刚钻,不揽瓷器活——金刚石硬度大 |
液化气是生活中常用燃料,下图是液化气燃气灶具的示意图。
⑴上图所标物件中含有的金属单质是________(写化学
式),含有的有机合成材料是______________。
⑵当燃气灶的火焰呈现黄色或橙色,锅底出现黑色,其原因是_____________________。
此时就需要________(填“增大”或“减小”)灶具的进风口。
⑶写出一种防止钢瓶生锈的方法_______________________________________________。
⑷液化气通过加压能压缩到钢瓶中,请从分子的角度解释________________________ 。
最近,科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时,这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质,覆盖在楼板表面,起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是
A. | 隔绝了氧气 | B. | 可以燃烧 |
C. | 改变了楼板的着火点 | D. | 清除了可燃物 |
为了防止事故发生,下列做法正确的是
A.天然气泄漏时,立即打开排气扇电源开关 |
B.电器着火时立即用水扑灭 |
C.室内着火时,打开所有的门窗 |
D.被围困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生 |
用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是
A.增加可燃物,可以使燃烧更旺 |
B.增大氧气的密度,可以使燃烧更旺 |
C.清除可燃物,达到灭火的目的 |
D.降低可燃物的着火点,达到灭大的目的 |
化学与生活联系紧密。
(1)灯泡制作过程中常充入氮气作保护气,其原因是______________________。
(2)在雾霾天气里人们常佩戴有活性炭滤层的口罩是因为活性炭具有____________性。
(3)目前,人类以化石燃料为主要能源。煤、_____________和天然气是常见的化石燃料,其中,天然气燃烧的化学方程式为_______________________。随着全球能源使用量的不断增长,人类正在开发和利用新能源,如潮汐能、生物质能、_________________(填1种)等。
(4)炒菜时不小心起火,可向锅内放入适量蔬菜,这是利用了_____________(填字母序号)的灭火原理。
A.清除可燃物 B.降低可燃物的着火点 C.降温且使可燃物与氧气隔绝
下列情况下所采取的灭火方法,不恰当的是( )
A.电器因短路起火时,用水浇灭 | B.酒精灯不慎打翻起火,用湿抹布扑盖 |
C.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 | D.用液态二氧化碳灭火器扑火图书档案等火灾 |
防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下列做法错误的是
A. | 乘坐公共交通工具携带酒精 |
B. | 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 |
C. | 液化气着火,首先迅速关闭液化气罐阀门 |
D. | 火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进 |
图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
(1)某同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是 。
(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
②通空气时,冷水中的白磷不燃烧:
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;
④通空气时,热水中的白磷燃烧。
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同) ;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是 。
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理,实验室的安全性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示实验相比, (选填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。
下列有关燃烧与灭火的说法正确的是
A.镁带放置在空气中没有燃烧,是因为镁带不是可燃物 |
B.用嘴吹灭蜡烛的火焰,是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气 |
C.扑灭森林火灾时,开辟隔离带,其目的是将燃烧物与其他可燃物隔离 |
D.房屋失火,消防队员用高压水枪灭火,是因为降低了可燃物的着火点 |
餐厅服务员用盖子熄灭酒精火锅,该灭火方法的主要原理是
A.降低温度 | B.隔绝空气 | C.清除可燃物 | D.降低可燃物着火点 |
试题篮
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