下列有关燃烧与灭火的说法正确的是
A.镁带放置在空气中没有燃烧,是因为镁带不是可燃物 |
B.用嘴吹灭蜡烛的火焰,是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气 |
C.扑灭森林火灾时,开辟隔离带,其目的是将燃烧物与其他可燃物隔离 |
D.房屋失火,消防队员用高压水枪灭火,是因为降低了可燃物的着火点 |
餐厅服务员用盖子熄灭酒精火锅,该灭火方法的主要原理是
A.降低温度 | B.隔绝空气 | C.清除可燃物 | D.降低可燃物着火点 |
依据下图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程:
①通入
,点燃酒精灯,一段时间后,
、
中均无明显现象;
②熄灭酒精灯,立即改通
,
中无明显现象,
中红磷燃烧。
(1)实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式为。
(2)实验过程②中,对比
、
中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是。
(3)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是。
生活处处有化学,安全时刻记心中。下列做法不合理的是
A.吃松花蛋时,为消除蛋中所含碱性物质的涩味,可加入少量食醋 |
B.炒菜时,油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭 |
C.启用闲置的地窖前先进行灯火实验 |
D.夜间发现家中天然气泄漏,立即开灯查明泄漏原因 |
下图是探究燃烧条件的实验简图,下面说法正确的是
A.图1中的热水只是起提高温度的作用 |
B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象 |
C.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低 |
D.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 |
将燃着的镁带伸入盛满二氧化碳的集气瓶中,镁带继续剧烈燃烧,生成氧化镁和碳。下列叙述错误的是
A.该反应属于置换反应 |
B.燃烧并不一定需要氧气 |
C.不能用二氧化碳来熄灭镁带燃烧的火焰 |
D.该反应中二氧化碳是还原剂 |
“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在可燃物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。其灭火原理是
A.清除可燃物 | B.使可燃物与氧气隔绝 |
C.降低了可燃物的着火点 | D.使温度降低到着火点以下 |
小文在学习“燃烧与灭火”的内容时,做了以下实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
(1)以上实验依据的灭火原理是:
实验1 ,实验2 ;
(2)请你再举一个生活中灭火的实例 。
重庆是火锅的“故乡”,最近纸火锅在一些地方悄然兴起。纸火锅的材料是普通的纸,使用时不会被点燃的原因是
A.纸火锅里的汤使纸与空气隔绝 |
B.纸火锅被加热时使纸的着火点升高了 |
C.纸火锅的纸不是可燃物 |
D.纸火锅里的汤汽化时吸热,使温度达不到纸的着火点 |
镁不但能在空气中燃烧,也能在二氧化碳气体中燃烧。下列说法错误的是
A.燃烧一定要有氧气参加 |
B.燃烧反应都属于氧化反应 |
C.镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火 |
D.镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应 |
下列处理事故的方法错误的是
A.厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风 |
B.电器着火应先切断电源,再用二氧化碳灭火器扑灭 |
C.图书馆内图书起火,立即用泡沫灭火器扑灭 |
D.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 |
2010年11月15日,上海市高层住宅发生特大火灾,58人葬身火海,灾难震惊全国。为此专家呼吁:每个人都应懂得防火知识,学会如何逃生。当高层楼房下层起火,火势无法扑灭时,下列逃生措施中正确的是①退到卫生间暂避 ②用湿毛巾捂住口鼻
③匍匐前进,寻找安全出口 ④封闭房门 ⑤跳楼
A.①②③④ | B.①③④⑤ | C.②③④⑤ | D.①②④⑤ |
某同学用下图所示的装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的事实是( )
A.①② | B.②④ | C.①④ | D.③④ |
最近,科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时,这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质,覆盖在楼板表面,起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是( )
A.隔绝了氧 | B.可以燃烧 |
C.改变了楼板的着火点 | D.清除了可燃物 |
试题篮
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