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初中化学

实验室新进一批浓硝酸,化学兴趣小组为研究该试剂的保存方法,开展相关探究。请根据要求回答问题:
(1)打开盛装浓硝酸的试剂瓶,立即观察到瓶口有白雾产生。据此可知,浓硝酸具有_________(填一条物理性质)。为进一步证明浓硝酸具有该性质,兴趣小组设计如图装置(脱脂棉团因喷有稀氢氧化钠与酚酞混合液而呈红色)进行实验,实验过程中将观察到的现象是__________________,发生反应的化学方程式为_____________。

(2)将少量浓硝酸置于试管中,采用强光照射或者稍加热,立即观察到溶液上方有红棕色气体产生。据此现象可推知浓硝酸具有_________(填一条化学性质)的性质。
(3)通过上述两个实验可知,实验室应如何保存浓硝酸?__________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是(

A.

B.

C.

D.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液,向其中滴加稀盐酸,绘制出生成的CO2的质量与加入的盐酸的质量关系如图所示,下列有关说法正确的是

A.OA段没有发生任何化学反应
B.A点溶液中的溶质只有NaCl
C.B点表示加入的盐酸与原溶液中的溶质恰好完全反应
D.C点的溶液的pH=7
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图象与对应的叙述相符合的是

A.等质量的铁片、铝片分别与足量且相同浓度的稀硫酸反应
B.向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C.向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释
D.小苏打溶液与稀盐酸混合
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在天平两端的烧杯中,分别盛有100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,调节天平平衡后,向左边烧杯中加入 2.2g Fe2O3,要使充分反应后天平仍然保持平衡,需向右边烧杯中加入金属镁的质量为

A.2.4 g B.2.2g C.3.2g D.3.6 g
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图象能正确反映其对应操作的是

A.等质量等质量分数的稀盐酸分别与足量的Zn和Fe反应
B.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
C.向一定量的稀硫酸中逐滴滴入氢氧化钠溶液
D.向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钡溶液
  • 题型:未知
  • 难度:未知

钙元素对人类生活具有重要意义。
(1)人体缺钙会引起的疾病是     (填字母序号)。
A.青少年会引起佝偻病  
B.成年人会引起贫血  
C.老年人会引起骨质疏松
(2)A、B、C是常见的含钙化合物,转化关系如图所示,其中A、B均由三种元素组成。

①A的俗称是         ,它在农业上的用途是         
②含B的天然石材中,可作为建筑材料的是         
③B→C的化学方程式是                               。(任写一个)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用锌、氧化铜、稀硫酸作原料制取铜,有下列两种途径:
(1)ZnH2Cu;
(2)CuOCuSO4Cu
若用这两种方法制得相同质量的铜时,下列叙述符合实验结果的是(   )

A.消耗相同质量的氧化铜 B.消耗相同质量的锌
C.消耗相同质量的硫酸 D.生成的硫酸锌质量相同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下列实验过程的评价,正确的是(   )

A.生石灰块投入水中,水会沸腾,生石灰变成熟石灰的过程是放热反应
B.在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色,该溶液一定是碱溶液
C.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体一定是碳酸盐
D.用小木棍蘸少量浓硫酸,小木棍变黑——浓硫酸有吸水性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图象关系合理的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(届上海市崇明县第一学期期末试题)下列四个图像中,能正确表示对应变化关系的是

A.向一定量稀盐酸 B.一定温度下,向不饱和 C.加热一定量的氯酸 D.向一定量的双氧水溶液

中加水稀释           硝酸钾溶液中加入硝酸钾  钾和二氧化锰固体    中加入二氧化锰固体

  • 题型:未知
  • 难度:未知

往一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒,如图是反应过程中某种量Y随加入锌粒的质量变化的关系,则Y不可能表示

A.溶液中水的质量 B.生成硫酸锌的质量
C.参加反应的硫酸质量 D.生成氢气的质量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各组物质充分反应后,溶液质量比反应前溶液质量减少的是

A.铁片浸入稀硫酸 B.铁片浸入硫酸铜溶液中
C.氧化铁粉末加入稀盐酸中 D.碳酸氢钠粉末加入稀盐酸中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【改编】常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是________。
(2)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】

常见铁的氧化物
FeO
Fe2O3
Fe3O4
颜色、状态
黑色粉末
红棕色粉末
黑色晶体
能否被磁铁吸引



Fe3O4+8HCl= FeCl2+2FeCl3+4H2O
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引,那么该黑色固体不可能含有_______(化学式),
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是_____________。
【实验探究】

实验操作
实验现象及结论
 
 

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。
【反思与交流】初中我们还学过通过_______________________________(化学方程式)得到Fe3O4

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图所示,装置气密性良好,弹簧夹处于关闭状态。挤压胶头滴管加入液体,一段时间后,打开弹簧夹,能是气球a明显鼓起的是

 
试管内物质[来
胶头滴管内物质
A
氢氧化钠固体

B
氧化铁
稀盐酸
C
氯化钡溶液
稀硫酸
D
二氧化碳
氢氧化钠溶液

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学常见污染物的来源、危害及治理试题