初中化学填空题

今年我国多省干旱，缺水严重。而水与人类的生活和生产密切相关．是极其重要的自然资源。请回答：
(1)保持水的化学性质的最小微粒是。
(2)通过家用水电解器，可得到酸碱性不同的水(见下表)，且各有其用。其中"日常饮
用"的水显性(填"酸"或"碱")。

(3)目前科学家创造出了"干水"，以后我们可能看到"干水"掀起波澜。干水的每一个颗粒是砂质二氧化硅包含着-颗水滴。 $Si{0}_2$中 $Si$的化合价为。干水可以抵御全球变暖．因为它能大量而迅速地吸收大气中含量最多的温室气体(写化学式)。
(4)在自然界中水通过三态变化进行循环，在很多化学变化中水作为反应物或生成物参与反应。现在通过四个具体反应来完成一个"水的循环"，如右图所示。
 
要求：用上一个反应的-种生成物作为下一个反应的一种反应物，请按序号和指定的基本反应类型写出化学方程式。
例如：①置换反应： $H_2+Cu0\underset{=}{△}Cu+H_{2}0$.
②化合反应：。
③复分解反应：。
④分解反应： 。

$H_{2}S{O}_4$请回忆观察过的"木炭还原氧化铜"的实验，并根据下列教材图示回答问题：

（1）写出木炭还原氧化铜的化学方程式；
（2）反应一段时间后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，充分搅拌后过滤：
①若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液为无色，则滤液中的溶质是，说明试管中的剩余固体为；②若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，此时滤液中的溶质是。

物质的性质决定了物质的用途。
（1）现有下列物质：稀盐酸、熟石灰、纯碱、小苏打、大理石五种物质，写出符合下列要求的物质的名称或化学式。
①可用于金属表面除锈的物质。②用于改良酸性土壤的物质.

（2）有三瓶标签已损坏的无色溶液，只知道它们分别是盐酸、 $BaC{l}_2$溶液和 $N{a}_{2}C{O}_3$溶液。某同学认为不用任何实际即可鉴别，他的鉴别依据是将三种溶液两两混合，混合时会产生沉淀的两种溶液是，会产生气泡的两种溶液是，无明显现象的两种溶液是。

分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法.
（1）小明用"三"对初中所学知识进行归纳总结,其中错误的是(填字母序号).

A．	常见的化石燃料有"三种":煤、石油、天然气
B．	水污染主要来自 "三个方面":工业污染、农业污染、生活污染
C．	一般燃烧的条件必须同时满足"三点":可燃物、与氧气接触、温度达到着火点
D．	酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备"三条":生成物有水、气体和沉淀

(2)小宇同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后发现许多不同类别的物质反应都能生成盐,于是他构建了如右图所示的知识网络图.

请你写出编号 $A_{、}B$所代表的一个具体的化学方程式:
$A$.

$B$.

(3)在 $H_2+CuO\stackrel{∆}{=}Cu+H_{2}O$与 $CO+CuO\stackrel{∆}{=}Cu+C{O}_2$两个反应中 $H_2$和 $CO$都是能将 $CuO$还原为 $CuO$的物质,在反应中作还原剂.

$A$、分析并归纳上述两个反应还原剂中元素的化合价的变化规律.

$B$、根据你得出的规律,判断反应 $Zn+H_{2}S{O}_4=ZnS{O}_4+H_2\uparrow$中的还原剂是.

甲物质在水中的溶解度曲线如右图所示， $a$、 $b$、 $c$为图像中的三个点。

（1） $t_1$℃时将20 $g$甲物质溶解在50 $g$水中，所得溶液的质量为 $g$。
（2）①若将 $b$点溶液从 $t_2$℃降温至 $t_1$℃，该溶液变为(填"饱和"或"不饱和")溶液.

②该溶液的溶质质量分数(填"变大"、"变小"或"不变")，若将 $b$点溶液变为 $c$点溶液，
③除恒温蒸发溶剂外，还可采用的方法。

印刷铜制电路版的"腐蚀液"是氯化铁溶液，因为氯化铁能与铜发生反应，生成氯化铜和氯化亚铁，此反应的化学方程式为，取上述恰好完全反应的溶液，向其中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，滤渣中一定含有的物质是，滤液中的溶质是。

归纳总结是学习化学的一种重要方法，下面是小亮同学总结出的结论，请你举出一个
实例否定他的观点(要求用化学式或化学方程式表示)。

序号	错误结论	否定实例
例：	燃烧一定有氧气参加	$2Mg+C{O}_2\stackrel{\mathrm{点燃}}{=}2MgO$
①	常温下金属都是固体
②	物质的溶解度都随温度的升高而增大
③	能生成CO2的反应都可用于实验室制取CO2

根据甲、乙、丙三种物质在水中的溶解度曲线和资料回答下列问题：

(1)20℃时，三种物质中属于可溶性物质的是；
(2)t℃时，三种物质溶解度由大到小的顺序为；
(3)要使甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是(只填一种)；
(4)从甲和乙的混和溶液中提取甲可采用的方法。

实验室常用下列装置制取和收集气体，请根据下图回答有关问题。


(1)如果用高锰酸钾制取0₂，反应的化学方程式为                              ，
你选择的发生装置是            ，你不能选择的收集装置是                 。
(2)小红同学用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为：       
                                                     .
她应选用的发生装置是             ，若用右图装置进行“排空气法”收集CO₂，请把图中的“导气管”补画完整。

某粗盐提纯后得到的“精盐”中还含有少量可溶性杂质CaCl₂、MgCl₂。小青同学设计了以下实验方案来除去可溶性杂质。

(1)步骤①的化学方程式为                                          。
(2)步骤②中得到的白色沉淀是                         (填化学式)。
(3)步骤③中加稀盐酸是为了除去溶液中的                         。

A．CaCl2

B．MgCl2

C．NaOH

D．Na2C03

甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。

(1)30℃时，丙的溶解度是              。                                         
(2) 5℃时，取甲、乙、丙三种固体物质各20g分别加入盛有lO0g水的烧杯中，充分搅拌后得到的溶液，能够饱和的是
         物质的溶液。又将三个烧杯中的混合物温度都升高到30℃，所得溶液溶质质量分数的大小关系是
                    。

我国以食盐加碘方式防治碘缺泛病，碘盐就是在普通食盐中加入碘酸钾(KI0₃)。


(1)碘酸钾中碘元素(I)的质量分数是           。
(2)碘酸钾高温下容易分解，所以炒菜宜在起锅前才加食盐。有人认为高温下碘酸钾会
首先分解为碘化钾，化学方程式是2KIO₃  2KI+30₂↑，该反应前后，碘元素
的化合价是             (填“升高”、“降低”或“没变”)。
(3)日本地震造成了核泄漏，我国部分地区监测到了极微量的人工放射性核素
碘一131，该碘原子的结构示意图如右图所示。碘元素核电荷数是       ；    
下列原子对府的元素与碘元素化学性质相似的是              。

硫酸既是重要的化工产品，又是重要的化工原料，还是实验室重要的化学试剂。
(1)将浓硫酸滴到布条上，放置一会儿后可以观察到布条变成          色。
(2)浓硫酸运输过程中出现泄漏通常用熟石灰进行处理，其化学方程式为：
                                                                          。
(3)浓硫酸能与金属铜反应，化学方程式为：Cu+2H₂S0₄(浓)  CuS0₄ +2H₂O+X，
X的化学式为                      。

有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，它利用了钢铁生锈的化学原理，所以有
人称它为“双吸剂”，这里的“双吸”是吸收空气中的                    这两种物
质。有一袋铁粉使用了一段时间，表面已经生锈，但经过验证它还可以继续使用，其验
证方法是加入过量稀盐酸，能观察到的现象是                                  。
加稀盐酸后发生反应的化学方程式为：
                                    ；                                   。

沼气作为燃料在农村已得到普及。从沼气池输出的沼气中含有害气体 $H_{2}S$，使用前须经过除"硫"处理。已知 $C{H}_4$不与酸、碱溶液发生反应， $H_{2}S$的水溶液称为氢硫酸(溶质为 $H_{2}S$)，它足一种弱酸。请回答下列问题：
(1)氢硫酸的 $pH$7(填">'、"="或"<")。
(2)氢硫酸与 $O_2$反应生成硫单质和水，该反应的化学方程式为。
(3)净化沼气所用的除"硫"剂中含有 $NaOH$，则 $H_{2}S$与 $NaOH$反应的化学方程式为。
(4)实验室用 $FeS$固体和稀硫酸在常温下反应制帔 $H_{2}S$气体，试推测制取时所用的发生装置与实验室制取气体的相同。