为验证氢氧化钠与盐酸反应,化学小组同学用各自实验台上提供的药品做了如图所示的实验。
(1)甲组同学向滴有酚酞溶液的稀盐酸中滴加NaOH溶液,振荡后溶液仍为无色,此现象 (填“能”或“不能”)证明氢氧化钠与盐酸发生了反应。
(2)乙组同学进行实验时,发现试管中出现了“怪现象”﹣有气泡产生。同学们通过讨论一致认为乙组同学所用的NaOH溶液已变质,写出产生气泡的化学方程式 。
【提出问题】变质的NaOH溶液中含有哪些溶质?
【作出猜想】猜想一: ;
猜想二:NaOH、Na2CO3
查阅资料】CaCl2溶液显中性。
【进行实验】
①操作I的名称是
②滴加酚酞溶液后的现象为 ,证明猜想二成立。
③小丹同学用CuSO4溶液代替酚酞溶液也证明了猜想二成立,写出此反应的化学方程式
【反思交流】实验室的化学药品应密封保存。
实验室制取气体的部分装置如图所示,请回答问题。
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置和收集装置是 (填字母)其反应的化学方程式为
(3)用C装置收集二氧化碳时,证明是否集满的方法是 。
(4)若用E装置干燥二氧化碳,气体应从 (填“a”或b”)端进入。
根据如图所示实验回答问题。
(1)实验一:棉球上的酒精燃烧而水不燃烧,由此得出燃烧条件之一是 。
(2)实验二:实验结束后,测量结果小于的原因可能是 (写一条即可)
(3)实验三:当蒸发皿中出现 时,停止加热。
(4)实验四:用冲洗后未擦干的玻璃棒蘸取待测液会导致测得结果 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
兴趣小组为探究某些酸碱盐之间能否发生反应,进行了如图所示的实验:把稀硫酸分别加入到盛有不同药品的A、B、C、D四只试管中。请回答:
(1)甲同学观察到A、B试管中均无明显现象,于是得出结论:硫酸与氢氧化钠及氯化钠都不能发生反应。乙同学认为A试管中发生了反应,理由是 。(用化学方程式表示)。B试管中不能发生复分解反应,理由: 。
(2)丙同学观察到C试管中有 生成,于是得出结论:硫酸与碳酸钾能发生反应。
(3)丙同学对反应后C试管中溶液的溶质成分进行分析得出如下结论:
结论一:K2SO4 结论二:K2SO4、H2SO4 结论三:
丙同学设计实验,用两种方法验证结论三正确:
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
方法一:取C中溶液少许,加入足量的BaCl2溶液 |
产生白色沉淀 |
结论三正确 |
方法二:取C中溶液少许,加入适量的 |
产生气泡 |
乙同学对方法一提出质疑,认为方法一不正确,理由是 。
(4)丁同学观察到D试管中有白色沉淀生成,于是得出结论:硫酸与硝酸钡能发生反应。写出该反应的化学方程式 。
如图为实验室制取气体的常见装置。请回答:
(1)写出用A装置制取氧气的化学方程式 。
(2)若收集﹣瓶氧气用于完成铁丝在氧气中燃烧的实验最好用 (填序号)装置收集氧气。
(3)实验室制取二氧化碳发生装置选择B的依据是 ,写出该反应的化学方程式 。
(4)若用F装置干燥二氧化碳,瓶中应盛装 。
在实验操作中一定要树立严谨的科学态度以保证实验的顺利进行。下列错误操作理论上可能带来的结果是
(1)A (2)B (3)C (4)D
设计下列实验装置,先用氢氧化钙溶液验证氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应,再验证氢氧化钙溶液能与稀盐酸反应(装置气密性良好,实验前弹簧夹K1、K2处于关闭状态)。
(1)B中导管不能插到瓶底,说明原因。
(2)写出完成上述实验的操作及预期现象。
(3)实验后,观察到A中溶液无色且有白色沉淀存在,写出A中溶质组成可能存在的几种情况。
我国古代将炉甘石、赤铜和木炭粉混合加强热,制得外观似金子的黄铜(铜锌合金),现取一定量含少量木炭粉的黄铜粉末样品,测定其中铜、锌的质量比,设计如下实验流程和装置。
(1)气体X是 ,步骤I的目的是: 。
(2)步骤II中,若通过测定铜的质量来确定黄铜中铜、锌的质量比,简述从黄铜中分离出铜的实验操作。
(3)步骤II中,若不测定铜的质量,某同学认为,结合图提供的装置进行实验,即使装置气密性不良,也能达到实验目的,写出实验过程中需要测量的数据。
在实验室利用以下装置进行气体的制取和性质实验。
(1)用装置A制取氧气、二氧化碳的化学方程式分别为: 、 ,发生装置相同的理由是: ,收集气体的方法是: 。
(2)装置B观察到的现象是: ,反应的化学方程式为 。
碳酸钠在生活和生产中都有广泛的用途。为探究碳酸钠的化学性质,同学们做了如下实验。
请根据实验回答问题。
(1)A试管中溶液变成红色,说明碳酸钠溶液显 性。
(2)B试管中观察到的实验现象为 ,说明碳酸钠能与盐酸反应。
(3)C试管中有白色沉淀产生,写出该反应的化学方程式 。实验结束后,同学们将三支试管中的物质倒入同一个洁净的烧杯中,静置段时间后,观察到烧杯底部有白色沉淀,上层溶液为无色。
【提出问题】无色溶液中除酚酞外还有哪些溶质?
【分析讨论】无色溶液中定含有的溶质是 (填化学式,下同);可能含有的溶质是 。
【实验验证】为检验无色溶液中可能含有的溶质是否存在,请你帮助他们设计实验方案 (写出实验操作、现象及结论)。
在一次化学课上,老师提供了以下装置制取二氧化碳并验证其性质。请回答。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室制取二氧化碳的反应原理是 (用化学方程式表示)。实验室常用A装置作为制取二氧化碳的发生装置,选择气体发生装置时,应考虑的因素有 ;收集二氧化碳应选择的装置是 (填字母序号)。
(3)收集到的二氧化碳中常混有氯化氢气体。要除去二氧化碳中混有的氯化氢,将气体通过E装置能否达到实验目的? (填“能”或“否”)。
(4)用F装置验证二氧化碳的性质,通入二氧化碳后,试管中产生的现象是 。
某化学兴趣小组做粗盐中难溶性杂质去除的实验,实验过程如图所示。
(1)步骤①的名称是 。
(2)步骤②中,玻璃棒的作用是 。
(3)步骤③中,当观察到蒸发皿内出现 时,停止加热。
(4)将氯化钠与泥沙分离所采用的方法,利用了氯化钠具有 的性质。
如图是实验室制取气体的常用装置示意图。请回答下列问题:
(1)写出图中标号a仪器的名称: 。
(2)用高锰酸钾制取一瓶比较纯净的氧气,请从A~E中选用合适的发生装置和收集装置 (填字母序号),该反应的化学方程式是 。
(3)实验室制取二氧化碳气体,连接好装置后,加入药品前必不可少的一项操作是 ,若用F装置收集二氧化碳气体,验满的方法是 。
(4)实验室用B装置制取某种气体,若将装置中的长颈漏斗改为分液漏斗,其优点是 。
下列是初中化学中常见的实验。请回答下列问题:
(1)A图所示实验中的错误是 。
(2)B图所示实验中,错误操作可能导致的后果是 。
(3)C图所示实验中,观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是 。
(4)D图所示实验中,加入酚酞的作用是 。实验结束后,烧杯中液体呈无色,欲进一步确定溶液中除NaCl外,还可能含有的溶质成分,你选择的试剂是 (写出一种即可)。
试题篮
()