初中化学简答题

铁是生产、生活中应用广泛的金属材料。
（1）在酱油中加入铁强化剂，可预防       （填“佝偻病”、“贫血”或“骨质疏松”）。
（2）某种含铁粉的麦片，食用后在胃酸（盐酸）作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为                       。
（3）对铁质零件进行“发蓝”处理后，其表面会形成致密氧化膜，从而有效避免腐蚀。
①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是________________。
②为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质，由此可知“发蓝”处理效果不好，因为________________（用化学方程式表示）。
（4）某同学对X、银、铜、铁四种金属混合物的成分进行探究，流程如下：

①四种金属的活动性由强到弱的顺序是                              。
②固体丙的组成可能是                               。

实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如图所示），

请你猜想一下是什么气体？
（1）写出两种可能性。
（2）并对其中一种猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论。

请用所学化学知识解释下列问题。
（1）可燃物是否充分燃烧与哪些因素有关？（填写一个即可）并举一例加以证明。
（2）向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜，产生沉淀，对其加热，产生黑色固体，请推断黑固体是什么物质？再向其中加入稀硫酸，黑色物质消失，溶液变为蓝色，请用化学方程式解释黑色固体消失的原因。

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。学科王

（1）写出仪器a的名称：            。
（2）甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气，该反应的化学方程式为：                       。在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口             ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满         并盖上           。收集氧气还可选用的装置是          。
（3）乙同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂。该反应的化学方程式为2KMnO₄ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ 。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想II：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想III：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，
则猜想           错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择简单的实验方法是                                。
[拓展延伸]实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快。请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂          （选填“是”或“否”），为什么？                                                    。

构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会(填"偏大"、"偏小"、"无影响"）。
（2）图中①的现象是：。
（3）写出一个符合图中③的化学方程式。
（4）图中性质④属于反应（填基本反应类型）。
（5）图中⑤的性质在工业上可用于(填用途）。

实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。

（1）选择发生和收集O₂的装置，填写在下表中（填字母）。

（2）如果用 $Mn{O}_2$与浓 $H_{2}S{O}_4$加热制备O₂，可选用的发生装置是（填字母）。
（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是（填序号）。
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
（4）实验室用 $KMn{O}_4$制备 $O_2$的化学方程式是。若需制备3.2g $O_2$，至少需要消耗g $KMn{O}_4$(已知 $KMn{O}_4$的相对分子质量为158)。

某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案。

（1）写出步骤①中反应的化学方程式___________________。
（2）步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是什么？____________________
（3）从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是什么？____________________

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

（1）仪器 $a$的名称是。
（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是（填字母序号）。若改用下图装置收集氧气，则气体应从进（填" $a$"或" $b$"）。

（3）小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为；将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊。为探究其原因，进行了如下过程：
【作出猜想】

$A$．石灰水已经完全变质；   
$B$．气体中有挥发出来的 $HCl$气体。
【实验探究】
①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色。于是排除了猜想 $A$，你认为排除猜想 $A$的理由是。
②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体,设计如下实验。请你帮他完成实验，填写以下表格:

实验步骤	实验现象	实验结论
		气体中有 $HCl$

【查阅资料】
碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应： $N{a}_{2}C{O}_3+C{O}_2+H_{2}O=2NaHC{O}_3$

【拓展延伸】
如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为（填字母）。

金属活动顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用
（1）铝比较活泼，为什么铝制品却有较好的搞腐蚀性能？
（2）农业上不能用铁制容器配制波尔多液（含硫酸铜），请用化学方程式解释。
（3）探究实验：分别将不同量的锌粉加入一定量的 $Mg(N{O}_3{)}_2、和Cu(N{O}_3{)}_2、AgN{O}_3$。混合溶液中，充分反应后过滤。以下是不同情况下对固体或滤液成分的探究。
①若向所得固体上滴加盐酸有气泡产生，则该固体含有金属为  。
②猜想：滤液中溶质为 $Mg(N{O}_3{)}_2、和Cu(N{O}_3{)}_2、AgN{O}_3$，请分析猜想不合理的原因。

对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法，现有以下三个化学方程式：
① $H_{2}C{O}_3\stackrel{△}{=}{H}_{2}O+C{O}_2$↑
② $CaC{O}_3\stackrel{\mathrm{高温}}{=}CaO+C{O}_2$↑
③ $C{u}_2(OH{)}_{2}C{O}_3\stackrel{△}{=}2CuO+H_{2}O+C{O}_2$↑
通过比较发现：
（1）它们有许多相似之处，请写出其中的一条：；
（2）它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：（答一条即可）。

结合下图所示实验装置回答问题：

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①           ；②             。
（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是        （填序号），反应的化学方程式为                  ；若要收集较为纯净的氧气最好选用       装置（填序号）。实验前还应在试管口放一团棉花，其作用是                ；实验中试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，主要原因是                 。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置应选用           （填序号），反应的化学方程式为                    ；若需要控制反应的速率，在装置上可以怎样改进？            。一般不用D装置收集二氧化碳的原因是           。
（4）F装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从       （填“a”或“b”）进入F中。
（5）若用F装置检验生成的气体是否是二氧化碳，可先在F装置中加入          ，气体应从    （填“a”或“b”）进入F中。

为了检验同学们学习化学的效果，王老师将硫酸铜，氯化镁，氢氧化钠、氯化钠四种白色固体，暗中编号给大家，让同学们设计方案，将它们鉴别出来。怎么样？你行吗？就请你也接受一下检测吧。

实验操作	现象与结论
1、
2、
3、

 

在实验室小金分别用甲盐的晶体配置了溶质质量分数为5%的A溶液和30%的B溶液，但忘了贴标签，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液。请写出简要的实验方案和明确的判别依据。有下列仪器、物品供选择：量筒、天平、
小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜罗卜、甲盐的晶体。
（实验室的室温为30℃，30℃甲盐的溶解度为50g）
方案1：

判别依据：

方案2：

判别依据：

在课外小实验中，小强同学以废弃的"棒棒冰"塑料管为材料，制成的气体发生装置（如图所示）。请回答该实验设计的优点。（答出三点即可）

结合下图所示实验装置回答问题：
 
（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是________(填标号)，反应表达式为：____________。
（2）检查装置A气密性的方法是________。
（3）装置B与C组合，可以制取的氧气，反应的反应表达式为：________，能用装置C收集该气体的原因是_________。
（4）一种洗气装置如下图所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从________(填“a”或“b”)端导管口通入。【浓硫酸课吸收水蒸气，不吸收二氧化碳】

（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_____（填装置编号，下同），收集装置应选_____。