某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 |
1 |
2 |
3 |
馒头碎屑或块 |
碎屑适量 |
碎屑适量 |
馒头块适量 |
唾液有无 |
2mL唾液 |
A |
2mL唾液 |
是否搅拌 |
充分搅拌 |
充分搅拌 |
不搅拌 |
保温 |
37℃水浴保温10分钟 |
||
加入碘液 |
2滴 |
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入____________,与1号试管起____________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用____________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是____________________________________________。
(4)有的同学提出“除了以上三支试管外,还要设置第四支试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四支试管的设置_________(填“有”或“无”)必要。
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________消化,又能进行____________消化。
图为人体消化系统组成示意图。请据图回答:
(1)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为[ ]________中有__________分泌的消化液,分解了米饭。米饭经消化后的营养成分是由[ ]____________吸收的。
(2)当[ ]__________分泌的胆汁不足时,将影响肥肉的消化。
(3)只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[ ]_________。
糖类、脂肪、蛋白质三大类营养物质在消化道中的消化顺序是( )。
A.糖类、脂肪、蛋白质 | B.糖类、蛋白质、脂肪 |
C.脂肪、蛋白质、糖类 | D.蛋白质、糖类、脂肪 |
糖类、蛋白质、脂肪必须经过消化后才能被人体吸收,脂肪被消化的器官、所需的酶、消化后的成分、吸收的器官分别是( )。
A.口腔、淀粉酶、葡萄酶、小肠 |
B.胃、胆汁、甘油和脂肪酸、小肠 |
C.小肠、胆汁、脂肪微粒、毛细血管 |
D.小肠、消化脂肪的酶、甘油和脂肪酸、小肠 |
从人的消化道中取出一些内容物,经化验有淀粉、纤维素、蛋白质、多肽(蛋白质初步消化产物)、维生素、盐酸、水和少量麦芽糖等。最大可能是从哪里取样的?( )
A.食道 | B.胃 | C.小肠下部 | D.大肠 |
下列对于如图的叙述中,哪项是错误的?( )
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶 |
B.②能消化蛋白质 |
C.③分泌的消化液含有多种消化酶 |
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官 |
下图是人体消化系统模式图,请据图回答问题:
(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是[ ] ________________。
(2)分泌的消化液中不含消化酶,但能促进脂肪消化的器官是[ ]______________。
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ]_____________,该场所内的消化液有_____________、_____________、______________。
(4)淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是_____________和______________。
(5)有吸收功能、无消化功能的器官是[ ] ________________。
(6)能催化蛋白质分解的消化酶来自[ ]_______________、[ ]______________及[ ]________________分泌的消化液。
小肠的下列结构特点中,与吸收功能无关的是
A.小肠是消化道中最长的一段,一般有5~6米长 |
B.小肠壁内表面有很多环形皱襞,皱襞上有很多小肠绒毛 |
C.小肠壁内的肠腺能分泌肠液,肠液能消化蛋白质、脂肪和糖类 |
D.小肠绒毛壁很薄,小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管 |
某人患有胆囊炎,下列家常菜中他不应该吃的是
A.韭黄炒鸡蛋 | B.白菜炖豆腐 |
C.芹菜炒肉丝 | D.肥而不腻的红烧肉 |
下面关于胃的说法,正确的是
A.胃位于腹腔的右上方,上连食道,下接十二指肠 |
B.胃壁内有许多胃腺,其分泌的胃液,能对蛋白质进行初步消化 |
C.胃是消化食物和吸收营养物质的主要场所 |
D.胃内形成的食糜中含有淀粉、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸 |
根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获,我们可以判断以下归纳或推断错误的是
A.该实验可证明唾液能消化淀粉 |
B.馒头富含淀粉,遇碘后会变蓝 |
C.要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右 |
D.试管内的混合液,如果加碘液变蓝,则证明试管内淀粉已被唾液消化 |
在探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用时,如果在恒温水浴前就在2支试管内部加入了碘液,实验中将观察到怎样的现象 ( )
A.都变蓝,水浴后蓝色都褪去 |
B.都变蓝,水浴后蓝色都不褪去 |
C.都变蓝,水浴后1号试管蓝色逐渐褪去,2号试管不褪色 |
D.都变蓝,水浴后2号试管蓝色逐渐褪去,1号试管不褪色 |
某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等试验材料和设备,设计了如下实验方案
试管编号 |
馒头形态 |
加入的物质 |
温度环境 |
实验现象 |
1 |
碎屑 |
2毫升唾液;2滴碘液 |
37℃;10分钟 |
|
2 |
碎屑 |
2毫升清水;2滴碘液 |
37℃;10分钟 |
|
3 |
小块 |
2毫升唾液;2滴碘液 |
37℃;10分钟 |
|
4 |
碎屑 |
;2滴碘液 |
0℃;10分钟 |
|
请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是 。预测实验现象,会变蓝的是 号试管。通过该组实验,得出的结论是 。
(2)分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是 号试管,3号试管的实验现象是 。
(3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有 ,对照实验是 号试管,4号试管的实验现象是 ,实验结论是 。
试题篮
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