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初中生物

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
唾液有无
2mL唾液
A
2mL唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴

请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入____________,与1号试管起____________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用____________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是____________________________________________。
(4)有的同学提出“除了以上三支试管外,还要设置第四支试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四支试管的设置_________(填“有”或“无”)必要。
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________消化,又能进行____________消化。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为人体消化系统组成示意图。请据图回答:

(1)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为[  ]________中有__________分泌的消化液,分解了米饭。米饭经消化后的营养成分是由[  ]____________吸收的。
(2)当[    ]__________分泌的胆汁不足时,将影响肥肉的消化。
(3)只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[    ]_________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

糖类、脂肪、蛋白质三大类营养物质在消化道中的消化顺序是(    )。

A.糖类、脂肪、蛋白质 B.糖类、蛋白质、脂肪
C.脂肪、蛋白质、糖类 D.蛋白质、糖类、脂肪
  • 题型:未知
  • 难度:未知

糖类、蛋白质、脂肪必须经过消化后才能被人体吸收,脂肪被消化的器官、所需的酶、消化后的成分、吸收的器官分别是(    )。

A.口腔、淀粉酶、葡萄酶、小肠
B.胃、胆汁、甘油和脂肪酸、小肠
C.小肠、胆汁、脂肪微粒、毛细血管
D.小肠、消化脂肪的酶、甘油和脂肪酸、小肠
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从人的消化道中取出一些内容物,经化验有淀粉、纤维素、蛋白质、多肽(蛋白质初步消化产物)、维生素、盐酸、水和少量麦芽糖等。最大可能是从哪里取样的?(    )

A.食道 B.胃 C.小肠下部 D.大肠
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对于如图的叙述中,哪项是错误的?(  )

A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.②能消化蛋白质
C.③分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是人体消化系统模式图,请据图回答问题:

(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是[  ] ________________。
(2)分泌的消化液中不含消化酶,但能促进脂肪消化的器官是[   ]______________。
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[   ]_____________,该场所内的消化液有_____________、_____________、______________。
(4)淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是_____________和______________。
(5)有吸收功能、无消化功能的器官是[    ] ________________。
(6)能催化蛋白质分解的消化酶来自[  ]_______________、[  ]______________及[   ]________________分泌的消化液。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

对脂肪消化起重要作用的消化液是(    )

A.胰液、肠液、胆汁 B.胃液、胰液、肠液
C.唾液、胰液、肠液 D.胃液、胆汁、肠液
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小肠的下列结构特点中,与吸收功能无关的是

A.小肠是消化道中最长的一段,一般有5~6米长
B.小肠壁内表面有很多环形皱襞,皱襞上有很多小肠绒毛
C.小肠壁内的肠腺能分泌肠液,肠液能消化蛋白质、脂肪和糖类
D.小肠绒毛壁很薄,小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某人患有胆囊炎,下列家常菜中他不应该吃的是

A.韭黄炒鸡蛋 B.白菜炖豆腐
C.芹菜炒肉丝 D.肥而不腻的红烧肉
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面关于胃的说法,正确的是

A.胃位于腹腔的右上方,上连食道,下接十二指肠
B.胃壁内有许多胃腺,其分泌的胃液,能对蛋白质进行初步消化
C.胃是消化食物和吸收营养物质的主要场所
D.胃内形成的食糜中含有淀粉、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获,我们可以判断以下归纳或推断错误的是

A.该实验可证明唾液能消化淀粉
B.馒头富含淀粉,遇碘后会变蓝
C.要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右
D.试管内的混合液,如果加碘液变蓝,则证明试管内淀粉已被唾液消化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用时,如果在恒温水浴前就在2支试管内部加入了碘液,实验中将观察到怎样的现象                            (  )

A.都变蓝,水浴后蓝色都褪去
B.都变蓝,水浴后蓝色都不褪去
C.都变蓝,水浴后1号试管蓝色逐渐褪去,2号试管不褪色
D.都变蓝,水浴后2号试管蓝色逐渐褪去,1号试管不褪色
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等试验材料和设备,设计了如下实验方案

试管编号
馒头形态
加入的物质
温度环境
实验现象
1
碎屑
2毫升唾液;2滴碘液
37℃;10分钟
 
2
碎屑
2毫升清水;2滴碘液
37℃;10分钟
 
3
小块
2毫升唾液;2滴碘液
37℃;10分钟
 
4
碎屑
;2滴碘液
0℃;10分钟
 

请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是        。预测实验现象,会变蓝的是   号试管。通过该组实验,得出的结论是                    
(2)分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是     号试管,3号试管的实验现象是            
(3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有    ,对照实验是       号试管,4号试管的实验现象是    ,实验结论是                     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是人体消化系统部分器官模式图,请据图回答下列问题:

(1)写出下列数字所代表的结构名称:
[1]              ;[3]               ;
[4]                
(2)[1]是人体最大的消化腺,分泌      ,不含有消化酶,只对脂肪有     作用。
(3)2011年我国奶业公布了鲜奶的标准,引起了人们的广泛关注,这是因为牛奶中含有构成人体细胞的基本物质      ,该物质在人体内最终在     内被分解成     
(4)[    ]是小肠的前段,内壁上有许多小腺体,分泌        。小肠的内壁上有环形的皱襞,皱襞上的突起叫        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物根对水和无机盐的吸收试题