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初中生物

重干旱可能造成作物颗粒无收,从光合作用的角度来看,这表明光合作用的重要原料是

A.水 B.光 C.二氧化碳 D.温度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要验证绿色植物呼吸作用的过程中会放出二氧化碳,以下的实验条件,必须的一项是

A.用幼小的植物 B.用叶片较多的
C.要在黑暗条件下实验 D.把植物淹没在水里
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若A、C分别表示氧气和二氧化碳,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
A. 光合作用         B. 呼吸作用        C. 蒸腾作用       D. 扩散作用

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验,为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定,下图曲线能正确表示其测定结果的是(横坐标为日时间,纵坐标为二氧化碳浓度)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

二十世纪,科学家希尔曾做过下图这个实验,有关实验的分析不正确的是

A.装置b中气泡内的气体是氧气
B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C.实验表明光合作用的场所是叶绿体
D.实验表明光照是光合作用的必要条件
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,下列有关叙述错误的是(  )

A.在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为氧气,则a为二氧化碳,c为有机物
B.保卫细胞对气孔开闭的控制,既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料,又控制植物体的蒸腾作用
C.绿色植物是生产者,制造有机物,有机物储存的能量最终来源于阳光
D.根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用,在此过程中,b为水,参与了生物圈的水循环
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统中的物质循环伴随着能量流动,右图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析,正确的是

A.图示中“大气”的成分是氧气
B.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
C.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物
D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳氧平衡
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目,“低碳生活’’将成为人类共同的选择.根据下图所示碳循环的部分过程,有关分析不正确的是(    )   .

A.参与①过程的生物包括生产者、消费者
B.②过程增强后①过程随之增强,故木能通过②减少大气中的C0.
C.③过程与①过程是相互依赖紧密联系在一起
D.人类减少对⑨的依赖是当前缓解温室效应的重要措施之一
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于绿色植物在生物圈中作用的说法,正确的是( )

A. 绿色植物参与生物圈中的水循环
B. 绿色植物是生产者
C. 绿色植物维持大气中的碳一氧平衡
D. 包括以上三者
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若人类一味发展工业,向大气中大量排放二氧化碳,又大量砍伐森林,造成的后果是

A.大气中二氧化碳含量增多,植物光合作用增强
B.植物的光合作用受到影响,无法进行
C.生物圈中的氧与二氧化碳失去平衡,影响人类生活
D.工业发展,人们的生活水平提高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义,这是因为绿色植物能通过(  )

A.光合作用吸收二氧化碳,放出氧气
B.光合作用吸收二氧化碳和氧气
C.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气
D.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

晴朗的一天,在栽种着植物的封闭玻璃温室内进行二氧化碳含量测定。能正确表示测
定结果的是(横坐标为24小时制的时间,纵坐标为二氧化碳浓度)

  • 题型:未知
  • 难度:未知


低碳生活成为人类共同的选择。根据下图所示的碳循环部分过程,有关分析不正确的是

A.碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环
B.参与①过程的生物包括生产者、消费者、分解者
C.②过程增强后,①过程随之增强,故不能通过②减少大气中的二氧化碳
D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

  • 题型:未知
  • 难度:未知

当今世界,努力降低大气中二氧化碳含量,减轻温室效应的不利影响,是全人类的共同责任。人类的下列做法中,无助于降低二氧化碳含量的是

A.积极植树种草,增大绿化面积
B.倡导节能减排,少开车多步行
C.及时处理垃圾,维护环境卫生
D.开发水能、太阳能等新型能源
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表现的是指物体的何种生理作用?

A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.细胞分裂
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物产热和散热平衡选择题