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初中生物

绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡有重要作用,下面的简图表示了调节机理.据图判断下列叙述中,错误的是

A.图中Ⅰ表示光合作用 B.图中Ⅱ表示呼吸作用
C.绿色植物能完成图中Ⅰ所示过程 D.只有动物才能完成图中Ⅱ所示过程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物,下列叙述错误的是( )

A.绿色植物为人类提供了丰富的自然资源
B.绿色植物直接或间接为其它生物提供食物和能量
C.绿色植物对维持生物圈中氧和水等物质的循环发挥重要作用
D.绿色植物通过光合作用影响氧循环,通过呼吸作用参与水循环
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在北方的地窖里经常存放着蔬菜,蔬菜可以保存较长时间。但人们要进去取蔬菜前,必须先打开地窖门通风一段时间才能进去。其原因是:

A.温度较低,蔬菜抵抗病虫害的能力强
B.蔬菜进行呼吸作用,存在较多的二氧化碳
C.黑暗无光,人进去会看不见
D.温度适宜,蔬菜中的水分容易保持
  • 题型:未知
  • 难度:未知

维持生物圈中碳一氧平衡作用的是(   )

A.光合作用 B.蒸腾作用
C.输导作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是

A.绿色植物 B.鱼类 C.人类 D.病毒
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物圈中碳-氧平衡的叙述中,不正确的是

A.绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳,制造氧气
B.绿色植物光合作用制造的氧,低于自身呼吸作用消耗的氧
C.绿色植物对维持大气中的碳-氧平衡作用很大
D.生物圈中的氧来自于绿色植物的光合作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于绿色植物的说法中错误的是

A.绿色植物在白天与黑夜都能进行光合作用。
B.绿色植物制造的氧气是地球上氧的主要来源。
C.绿色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要来源。
D.绿色植物对于维持生物圈的平衡和稳定具有重要作用。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统中的物质循环伴随着能量流动,右图为生态系统的碳循环示意图。下列有关分析正确的是(  )

A.图示中“大气”的成分是氧气
B.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
C.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到
动物、微生物到植物
D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了

生物圈的碳氧平衡

  • 题型:未知
  • 难度:未知

从物质循环的观点看,人体中的碳元素究其根源来自          (  )

A.食物中的碳 B.有机物中的碳 C.大气中的二氧化碳 D.土壤中的碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中氧气和二氧化碳的含量比较稳定,主要是由于什么作用?(     )

A.植物的光合作用 B.植物的呼吸作用 C.大气的自身调节 D.各种物质相互转化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过(   )

A.光合作用吸收二氧化碳,放出氧气
B.光合作用吸收氧气和二氧化碳
C.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气
D.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度从1959 年的 315 ppm 转变至 2000 年的 370ppm。下列哪项可能是导致这改变的原因            (  )

A.野生生物的灭绝 B.植被遭受破坏 C.臭氧层的损坏 D.全球气温增高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日常生活中,不利于维持大气中碳一氧平衡的做法是

A.乘公交车出行 B.节约用电
C.使用一次性纸制品 D.爱护花草树木
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时,会感觉到空气特别清新和湿润,这是因为绿色植物的( )改善了空气的质量.

A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和运输作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若人类一味发展工业,向大气中大量排放二氧化碳,又大量砍伐森林,造成的后果是

A.大气中二氧化碳含量增多,植物光合作用增强
B.植物的光合作用受到影响,无法进行
C.生物圈中的氧与二氧化碳失去平衡,影响人类生活
D.工业发展,人们的生活水平提高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物产热和散热平衡选择题