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初中生物

绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供
①食物来源   ②水的来源   ③氧气来源   ④能量来源

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统的碳﹣氧循环中,能使二氧化碳进入生物体内,又能将其释放到大气中的生物是( )

A. 人类 B. 细菌、真菌 C. 哺乳动物 D. 绿色植物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

夏日,当你走进翠绿的果园,顿感空气清新湿润,这得益于绿色植物的(   )

A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和吸收作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用和吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的(    )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

养金鱼的水缸里放些金鱼藻,主要目的是

A.清洁缸里的水 B.作为饵料 C.增添生气 D.增添水中的含氧量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

夏日,当你走进翠绿的果园,顿感空气清新湿润,这得益于绿色植物的

A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和吸收作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用和吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

地球上的氧气主要来自绿色植物的

A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“低碳生活”已成为时髦的话题,保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法,对改善人类的生存环境有重大意义,其原因之一是植物的光合作用能够

A.吸收二氧化碳 B.吸收水和无机盐
C.生产有机物 D.释放二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳----氧平衡。下列人类话功最有利于维持酸一氧平衡的是(  )

A.大力植树造林 B.发展畜牧养殖业
C.发展淡水养殖 D.减少农药使用量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中的氧和二氧化碳含量能够保持相对稳定,是由于植物的(   )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.气体循环
  • 题型:未知
  • 难度:未知

提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过

A.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
B.光合作用吸收氧气和二氧化碳
C.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气
D.光合作用吸收二氧化碳,放出氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的(    )。

A.光合作用 B.呼吸作 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是( )

A.绿色植物的光合作用 B.绿色植物的呼吸作用
C.绿色植物的蒸腾作用 D.动物的呼吸作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于呼吸作用的叙述,错误的是

A.有光、无光都能进行
B.人体呼吸时吸进氧气,呼出二氧化碳
C.所有生活着的细胞都能进行
D.植物呼吸时吸进二氧化碳,呼出氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物产热和散热平衡选择题