初中生物产热和散热平衡填空题

生物的呼吸作用是在活细胞的          内完成的；光合作用是在          完成的。

植物散失水分以及进行气体交换的门户是      ，它是由一对半月形的        构成。

绿色植物维持了生物圈中____________和_____________的相对平衡。

绿色植物通过光合作用制造了---------，超过了呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的----------，这样就维持了生物圈中---------和-----------的相对平衡，简称碳——氧平衡。

温室效应和全球气候变暖的原因：         的排放。

如图是植物有关的生理功能示意图，请你据图回答：

（1）如图中①和②分别是氧气和二氧化碳，则a是      b是      ，a的主要作用是      ．写出b生理功能的反应式：       
（2）在c的生理过程中，②是水，则c是      ．

大气中的           是碳循环的主要形式。

在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了一下探究方案，请你用所学知识进行分析：

（1）甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条复燃，该实验可以验证：植物光合作用产生      ，其反应式可表示为         ．
（2）如甲实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行      作用．该实验的变量是      ．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物叶片进行      ，散失水分聚集而成的，这些水分是通过茎的      自下往上运输而来的．
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是植物进行      作用，释放出      ．

二氧化碳既是光合作用的      ，又是呼吸作用的        。（选填“原料”或“产物”）

如下图所示，

（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行                散发出来的          凝结而成的。
（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含
较丰富，这是植物进行            的结果。
（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的               ，这是植物进行             的结果。

绿色植物通过          ，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称          ）起了重要作用。

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的                ，同时释放氧气，从而维持了生物圈中的碳-氧平衡。

绿色植物通过光合作用制造了氧气，消耗了大气中的二氧化碳从而维持了自然界中的____________平衡。

大气中的           是碳循环的主要形式。

甘薯、白菜堆放久了会发热，出现这一现象与植物进行     有关，完成该生理过程的细胞结构是     。