初中生物遗传育种在实践上的应用综合题

下图是克隆羊“多莉”的形成过程示意图，据图作答：

在培育多利的过程中，科学家采用体细胞克隆技术，主要分四个步骤进行：
①从一只六岁雌性的芬兰多塞特(Finn Dorset)白面绵羊（称之为A）的乳腺中取出乳腺细胞，将其放入低浓度的培养液中，细胞逐渐停止分裂，此细胞称之为供体细胞。
②从一头苏格兰黑面母绵羊（称之为B）的卵巢中取出未受精的卵细胞，并立即将细胞核除去，留下一个无核的卵细胞，此细胞称之为受体细胞。
③利用电脉冲方法，使供体细胞和受体细胞融合，最后形成融合细胞。电脉冲可以产生类似于自然受精过程中的一系列反应，使融合细胞也能像受精卵一样进行细胞分裂、分化，从而形成胚胎细胞。
④将胚胎细胞转移到另一只苏格兰黑面母绵羊（称之为C）的子宫内，胚胎细胞进一步分化和发育，最后形成小绵羊多利。
（1）从生物的结构层次来看，多利的诞生过程经历了以下几个层次：
细胞              器官             多利
（2）多利继承了提供             的母羊       （选A或B或C）的遗传特征，所以多利是一只            （选“黑脸羊”或“白脸羊”），多利与为其提供遗传物质的母羊非常相似的现象是生物的               现象。

随着生物科学技术的发展，克隆猪已经诞生。下面是科学家克隆猪的过程示意图，请分析后回答：（共9分）

（1）将胚胎植入猪C的___________里，几个月后，猪C分娩产下克隆猪D。若A为雄猪，B为雌猪，则猪D的性别为__________。
（2）猪的耳型有垂耳和立耳之分，现有两只垂耳的猪交配，后代中出现立耳的小猪，由此推断，在猪的耳型这对相对性状中_________是显性性状。若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因，则立耳小猪的基因组成为_____________。
（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病，该病毒与猪A体细胞结构的区别是                        。对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗，这属于预防传染病措施中的_______________。
（4）从生物分类角度，猪与羊、马、虎都同属于的最小分类单位是       。
（5）在自然状态下，猪的生殖发育方式是          ；决定猪是恒温动物的主要生理结构特点是                         。

请将有关染色体知识的概念图补充完整：

下图为多莉羊的克隆过程示意图，请据图回答：

（1）多莉羊性状与         羊一致，因为该羊提供的 是        。
（2）产生多莉羊的生殖过程属于          生殖，原因是                       。
（3）通过该实验说：                          。

下图是维尔穆特培育克隆绵羊的过程图解，请据图分析：

（1）该实验中选用了几只母羊？     。
（2）实验时，维尔穆特选用不同品种的绵羊的目的是什么？                              。
（3）“多利”的大多数性状像           。这说明了什么?                                   。

下图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题。

（1）“多莉”有三个母亲，母亲A给了它___________；母亲B给了它_________。
（2）“多莉”的长相最像___________羊。这个事实说明_________________________。

多莉绵羊的培育过程如图所示，请据图回答下列问题：

（1）培育多莉绵羊的技术称为。
（2）图中重组细胞在体外培养过程中通过、生长和过程发育成早期胚胎。
（3）多莉绵羊的遗传性状与图中绵羊最相似。
（4）丙绵羊所起的主要作用是。
（5）产生多莉绵羊的生殖类型属于。

阅读材料，结合已经学习过的知识内容，回答问题：
材料1：常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”，这简练而又朴素的语言真切地反映了生物界遗传现象。神秘的遗传现象的物质基础，就是存在于细胞核中的核酸，核酸又和蛋白质一起组成了染色体。染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色，因此而得名。在无性繁殖物种中，生物体内所有细胞的染色体数目都一样。   材料2：研究结果表明，每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（ＤＮＡ）分子，每个ＤＮＡ分子含有很多个基因，一个基因是ＤＮＡ分子的一部分。现代遗传学认为，基因是具有遗传效应的ＤＮＡ分子片段。
（1）由材料1可知，遗传物质是           ，它和            一起组成染色体。
（2）阅读材料2，将四个名称“细胞核、染色体、基因、DNA”按所含信息量从大到小排序：
                                                 。

根据“小羊多莉的身世”图解，回答下面的问题：

（1）丙羊是______，它在实验中的作用是
（2）乙羊在实验中提供了______，它的作用是
（3）甲羊在试验中提供了______，它的作用是                            。
（4）小羊多莉更像____________，因为___________________________________。
（5）这个多莉的出世与其他羊的差异是____________________________________。

伞藻是一类大型的单细胞海生藻类，细胞核位于基部的假根内。成熟后，伞藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类而不同。下图为伞藻的嫁接实验示意图，分析伞帽形状发育与各部分结构的关系。

（1）从图中可以看出，嫁接后伞藻B长出的伞帽形状与原来的形状______________。伞帽形状发育是否受嫁接部分的影响？_________________________________________。
（2）如果对伞藻A和伞藻B相互进行细胞核移植，移植后的伞藻A长出的伞帽形状_____________________________一致。
（3）该实验说明__________________________。

下图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题。

（1）“多莉”有三个母亲，母亲A给了它_________；母亲B给了它_________ ；母亲C给了它_______。
（2）“多莉”的长相最像_______羊。
（3）你认为“多莉”是_______(选填公羊或母羊)。
（4）如何利用动物克隆技术造福人类？谈谈你的设想。_________________________________________。

下图是克隆羊“多莉”的诞生过程，请根据图示回答问题。

（1）克隆羊“多莉”的诞生过程中，A羊提供的是              ，B羊提供的是              ，它们结合形成的融合细胞被植入C羊的子宫中最终发育成“多莉”。
（2）克隆羊“多莉”的多数特征像       羊，由此说明              是生物遗传信息的控制中心。

观察下图回答下列问题。(每空2分，共8分)

①.图中A是           ，主要存在于细胞的         中，其主要成分是                和         。
②.在细胞分裂过程中，A.     分配到两个子细胞中，对生物的遗传具有重要的意义。

根据克隆羊“多莉”的克隆过程的材料，分析回答：
①用一只母羊A羊（供卵细胞母羊）的卵细胞，把细胞核分离并取出，留着无核卵细胞待用；
②用另一只母羊B羊（供核母羊）的乳腺细胞，把细胞核分离并取出，再把这个乳腺细胞的细胞核融入母羊A羊的无核卵细胞中；
③然后把这个细胞进行体外培养，形成胚胎；
④最后把这个胚胎植入另外一只母羊C羊（代孕母羊）的子宫内发育，产出的小羊就是克隆羊“多莉”。你已经很熟悉“多莉”了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是3只。生下的小羊“多莉”。一点也不像C羊，长像几乎和B羊一模一样。
（1）生下的小羊“多莉” 长像几乎和B羊一模一样，起着决定性作用的是B羊                。
（2）生物体建造自己生命大厦的遗传物质的是           。
（3）通过“多莉”样的诞生，说明了细胞核是细胞的        。它能控制生物的           和           。

将一只黑色蛙的受精卵A的细胞核去掉，再将一只灰色蛙的受精卵B的细胞核抽出，注入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵C，在适宜环境下进行培育，受精卵发育成了一只小蝌蚪，再过一段时间长成一只成体蛙。问：
(1)在受精卵C中细胞质来自_________，细胞核来自_________。
(2)在受精卵C发育成的蛙的体色是___________（灰色、黑色），这说明控制受精卵发育的信息储存在___________中。
(3)将去掉细胞核的受精卵A继续培育，其结果是___________。
(4)如果将受精卵A的细胞质去掉，注入灰色蛙细胞的细胞质，继续培育，其结果是（        ）

A．发育成黑色蛙	B．发育成灰色蛙
C．一定会死亡	D．发育成的蛙一半是黑色，一半是灰色