除下列哪项外,其余现象均表明植物进行了呼吸作用( )。
A.走进贮存蔬菜的地窖,手中蜡烛的火焰变微弱 |
B.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊 |
C.潮湿的种子堆散发出热气 |
D.堆放的白菜散发出霉气 |
植物每时每刻都在进行呼吸作用,分析下列实验回答问题:
(1)根据下图(一)甲、乙温度不同,看出甲温度升高了说明甲中的萌发的种子释放出了_________。
(2)根据图(一)丙、丁中的现象得出萌发的种子消耗了_________.
(3)根据图(二)甲、乙的现象得出萌发的种子产生了_________(使澄清石灰水变______)。
(4)呼吸作用的意义:①释放的能量主要供用于_____________②以_____的形式释放.
(5)呼吸作用的应用:农田及时排涝和松土,花盆下有空,目的__________________.
下列生命活动中,植物细胞和动物细胞都具有的是:
A.都能吸收二氧化碳制造有机物 |
B.都能通过呼吸作用分解有机物释放能量 |
C.都能通过光合作用贮存能量 |
D.都能在制造有机物时释放氧气 |
植物对矿质营养的吸收和运输、有机物的运输和合成、细胞的分裂和生长、植物的生长和发育等都离不开的生理活动是( )
A.光合作用 | B.呼吸作用 |
C.吸收作用 | D.蒸腾作用 |
我国北方农村常把红薯贮存在地窖中,人们在进入地窖之前,往往先把一盏油灯吊入地窖中,这是为了( )
A.测量地窖中二氧化碳的含量 |
B.测量地窖中二氧化硫的含量 |
C.测量地窖中水蒸气的含量 |
D.测量地窖中一氧化碳的含量 |
检验绿色植物在呼吸过程中放出CO2,以下哪项实验条件是必要的
A.要用叶子多的植物 |
B.要在黑暗条件下实验 |
C.要把植物淹没在水中 |
D.要用幼小植物 |
某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动,装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯。请根据你所学的知识分析回答下列问题:
(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样设计对照实验? 。
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于
环境中,其目的是为了防止植物进行 作用。
烟台以盛产苹果而出名,烟台的苹果,口感好,甜度高,家家户户都愿意储存一些,作为冬季水果。但冬天过后,剩下的苹果品味会减淡,口感大不如以前,其原因是( )。
A.细菌侵入 | B.水分流失 |
C.有机物分解 | D.细胞死亡 |
公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”.经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长.对此解释合理的是( )
A.缺少无机盐,影响生长 |
B.缺少水,影响光合作用 |
C.缺少氧气,影响根的呼吸 |
D.气孔关闭,影响呼吸作用 |
认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题
(1)甲装置可用来验证 ,此装置必须放在 的环境中。
(2)乙装置可用来验证 ,实验前乙装置中的试管内盛有 。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要 。
下列措施不能抑制呼吸作用的是
A.玉米耕种前要中耕松土 | B.玉米种子在入仓前要晒干 |
C.水果蔬菜低温储藏 | D.向储藏粮食的密封粮仓中充二氧化碳 |
下列关于呼吸作用的说法错误的是( )
A.将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭,原因是植物呼吸作用产生二氧化碳 |
B.在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显,原因是光合作用强,吸收了二氧化碳 |
C.田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用 |
D.呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量 |
如图是张明同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图,请据图分析回答下列有关问题:
(1)张明实验时,用黑布将整个装置遮盖起来,不让光线透入,其目的是防止植物进行 .
(2)第二天揭开黑布,张明发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了,说明大钟罩内的 的浓度大大增加.
(3)将燃烧着的火柴放进大钟罩内,火柴立即熄灭,说明大钟罩内 的浓度大大降低.
(4)这个实验说明:植物体的呼吸作用是吸收 ,放出 .
(5)植物进行呼吸作用的场所是 .
试题篮
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