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初中生物

1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难.面对泛滥蔗蟾,科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量.下列有关叙述不正确的是( )

A.蔗蟾之所以能大量繁殖,是因为食物丰富、天敌较少
B.蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的
C.从生态系统角度分析,食肉蚁是一种分解者
D.蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对动物在生物圈中的作用叙述正确的是动物(  )

A.能直接将无机物制造成有机物
B.能帮助植物传播花粉果实种子
C.不能促进生态系统的能量流动
D.不能促进生态系统的物质循环
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个由草、田鼠、猫头鹰组成的食物链中若消灭了全部的猫头鹰,田鼠的数量会(  )

A.缓慢上升 B.仍保持相对稳定
C.迅速上升 D.先迅速上升后急剧下降
  • 题型:未知
  • 难度:未知

20世纪50~60年代,我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动,这种做法最主要的危害是(   )

A.会破坏生态平衡
B.会增加农作物的病虫害
C.会影响农作物种子的传播
D.减少了人类的朋友
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物在生物圈的作用,描述不正确的是( )

A.绿色植物能维持大气中的碳-氧平衡
B.动物能促进生物圈的物质循环
C.根瘤菌具有固氮作用
D.病毒对物质循环没有作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于动物在生物圈中的作用叙述错误的是(  )

A.在维持生态平衡的重要作用
B.促进生态系统的物质循环
C.以植物为食,破坏环境
D.帮助植物传粉和传播种子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一种鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常沾上一些鬼针草带刺的"针",人在这一过程中所起的作用是

A. 人对鬼针草不会产生作用 B. 有利于鬼针草生长
C. 人能够帮助植物传播种子 D. 有利于植物的变异
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个由草原、鹿、狼组成的生态系统中,如果把狼杀绝,鹿的数量将(    )

A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相对稳定 D.上升后又下降
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中,若猛禽消失,雷鸟的数量会

A.缓慢上升 B.迅速上升 C.保持相对稳定 D.先上升然后再降下来
  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物对于一个生态系统来说是很重要的,这是因为(  )

A. 动物是食物的唯一来源
B. 动物能促进生态系统的物质循环
C. 动物能固定二氧化碳
D. 动物能释放氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

家鼠是同学们熟悉的动物,下列对于家鼠的认识不正确的是(   )

A.家鼠在食物链或食物网中占据一环,过多过少对生态系统都会产生不良影响。
B.家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用。
C.家鼠能传播疾病,对人类有害,必须彻底消灭干净。
D.家鼠是生态系统中的消费者。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物在自然界中起着重要的作用,利用周氏啮小蜂防治美国白蛾,体现了动物具有

A.维持生态平衡的作用
B.促进物质循环的作用
C.帮助植物传粉的作用
D.帮助植物传播种子的作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物对于一个生态系统来说是很重要的,这是因为动物

A.是食物的唯一来源
B.能促进生态系统的物质循环
C.能固定二氧化碳
D.能释放氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

20世纪50 -60年代,我国开展了”剿灭麻雀’的运动,而现在有关专家发出了要保护麻雀
的呼吁,其原因不包括(     )

A.麻雀对维持生态平衡有重要作用
B.麻雀能促进生态系统中的物质循环
C.麻雀可以捕食农业害虫
D.麻雀是生态系统中的生产者
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生态县开展“养蛙治虫”实验,结果表明:放养一定数量青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2%.这个事实说明( )

A.农药能较好地控制农田害虫
B.青蛙对农田害虫的控制作用有限
C.青蛙能较好地控制农田害虫
D.农药影响水稻的传粉过程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物动物在自然界中的作用选择题