初中生物水生动物及其与环境相适应的特征试题

“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系．      ．（判断对错）

在进一步探究环境对生物的影响实验时，若提出的问题是“潮湿环境会影响鼠妇生活吗”，那么该实验中就应当使设计两种环境中除      以外，        、        等其他条件都相同。也就是说，在这个对照实验中的变量是        。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（   ）

A．光

B．水

C．温度

D．湿度

下列生物之间属于竞争关系的是（ ）

A．养鸡场中的人与鸡

B．麦田中的小麦与杂草

C．草原上的儿狼与鹿

D．花园中的蝴蝶与蛾

“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的是生物之间的（    ）关系。

A．捕食

B．竞争

C．合作

D．食物网

下列生物中属于竞争关系的是（ ）

A．水稻和稗草

B．猫和老鼠

C．人和猪

D．蚂蚁和蚱蜢

在探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，要研究的变量是（  ）

A．水温

B．水量

C．水质

D．金鱼条数

科学探究的一般步骤顺序是（ ）
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达与交流．

A．②④①⑥③⑤	B．②④①⑥⑤③
C．④②①⑥⑤③	D．①③②④⑤⑥

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（2）作出假设：_________________________________________。
（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是__________。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇                 （填：是、否）可以得出准确的结论?为什么?                                              。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?                                          。从中得出的实验结论是：                                                                 。
（5）做完实验后，应该怎样处理这些鼠妇？                                               。
（6）在探究环境因素对菌类生活的影响时，若做出的假设是：菌类适宜在潮湿、养分和氧气充足的环境中生活。那么该探究活动应共设置几组实验？ （ ）

A．1组

B．2组

C．3组

D．4组

生物既受环境影响，也能影响环境。（  ）

猫头鹰和老鼠的关系属于（    ）

A．竞争关系

B．合作关系

C．寄生关系

D．捕食关系

“万物生长靠太阳”这句话描述的是何种非生物因素对生物生活的影响（ ）

A．阳光

B．温度

C．水

D．空气

在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，至少应在每个实验装置中放几只鼠妇，这样做的原因是什么（    ）

A．10，利于观察

B．5，使鼠妇自由地运动

C．10，减少误差

D．5，利于观察

“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了黄雀、螳螂和蝉的关系是(     )

A．捕食

B．竞争

C．寄生

D．互助

海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。影响海洋植物分层分布的主要因素是 (    )

A．阳光	B．温度
C．气体	D．盐度