初中生物水生动物及其与环境相适应的特征试题

根据“光照对鼠妇生活的影响”试验，回答下列问题。（共8分）
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？光对鼠妇的生活有影响吗？
（1）作出假设：__________________________________________。(2分)
（2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是___________。
（3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	O只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

从试验中得出的实验结论是____________________________________。
（4）、试验所需的鼠妇生活在什么地方。__________________。
（5）、在设计试验时应注意使鼠妇的生活环境除__________________外都保持相同，形成两种环境的_________。

在探究“光对鼠妇分布的影响”试验中，某兴趣小组把m只鼠妇中的一半置于较暗环境中，另一半置于较亮环境，推算一段时间后较暗环境中鼠妇数量变化曲线正确的是（  ）

下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件(    )

A．阴暗、明亮	B．潮湿、干燥
C．温暖、寒冷	D．食物多、食物少

非选择题（共10分）
小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
小明的实验：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题                 ？
（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：                             。
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：                                              。
（4）10分钟后出现的情况应该是               ，据此，小明能得出的结论是                                   。
（5）上述实验中     （能、不能）只用1只鼠妇？为什么？                                                        。
（6）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议                                            。

菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆茎上，将细根伸入大豆茎内吸收水分和养料，菟丝子与大豆的生物间关系是（  ）

A．互助

B．斗争

C．捕食

D．寄生

雪莲的生存环境是（  ）

A．池塘	B．草地
C．热带雨林	D．高寒山区

在“尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响”实验中，单一变量是（  ）

A．空气

B．水温

C．光

D．金鱼

在做“光对鼠妇生活影响”的实验时，一组选用5只鼠妇，二组选用50只鼠妇，哪一组的实验结果更准确？为什么？

A．一组；数量少便于控制

B．二组；可防止偶然性，减少实验误差

C．一组；实验过程更简短

D．二组；数量多有利于竞争

野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马的关系是

A．种内互助	B．种内斗争
C．互利共生	D．竞争

韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜，它们的叶片呈黄白色，这是由于人们在这些蔬菜生长过程中，没有给予它们

A．肥料

B．水分

C．光照

D．适宜的温度

有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小红觉得奇怪，她把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：           能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提的问题，请作出假设：           对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B．甲放在        下培养，把乙放在         处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽       绿，乙中的黄豆芽     绿。（填“变”或“不变”）
（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要             。

我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这说明动物间存在      和        关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗，这说明植物间存在          关系。

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：                                
假设：                                       。
设计方案：                                       。
(1).材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
(2).实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了                和               两种环境。
(3).方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量是______ 的鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，如实     。
(5).实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	时间min	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
明亮	3	2	2	2	2	2	3	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	18	17	18	19	18

(6).结论：                  。
请问：①这个实验的变量是什么？_________
②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________

“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是

A．捕食

B．合作

C．竞争

D．食物网

“清明插柳，端午插艾”(艾是草本植物)是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是

A．阳光

B．温度

C．水分

D．空气