有关酸雨的叙述，不正确的是（ ）
| A．酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用 |
| B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响 |
| C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料 |
| D．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡 |
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对光会影响鼠妇的分布进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (能、不能)得出准确的结论，原因是 。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
O只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据求 。
从中得出的实验结论是 。
（5）对照试验应当遵循单一变量原则：即在研究一种条件对研究对象影响时，除了这种条件 ，其他的条件都应当 。
某地区有一片人工松林，一度长势较好。该地成了人们野吹、游玩的好去处。在此栖息的鸟类也较多。但后来却由于游人频繁捕鸟，致使鸟类几乎绝迹，而危害松树的松毛虫大量繁殖，从而造成大量松树死亡，松林面积缩小，并常常引发火灾。
根据以上材料试分析：
（1）影响松林中松树正常生长的生物因素有 、 。另外，可能还有非生物因素，如 、 、空气等。
（2）要恢复这片松林的往日景象，应采取的措施是 、 。
螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请分析说明：
（1）螳螂昼伏夜出，说明它具有 行为，这是螳螂的 。
（2）实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中 因素的影响。
（3）根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是 。
鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著，下列表格是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果：
| 水温（℃） |
14 |
18 |
22 |
26 |
30 |
34 |
38 |
42 |
| 平均孵化率（%） |
0 |
55 |
70 |
92 |
84 |
56 |
6 |
0 |
请根据图表数据分析回答：
（1）该种鱼的受精卵在水温为 ℃时平均孵化率最高。
（2）在18℃～38℃温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：在18℃～26℃之间，随水温上升，平均孵化率 ；在26℃～38℃之间，随水温上升，平均孵化率 。 （3）若将14℃和42℃两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃，结果14℃组的能孵化出鱼苗，而42℃组的不能孵化出鱼苗，原因是：42℃组的鱼受精卵 。
某生物兴趣小组在老师的指导下探究光照对鼠妇生活的影响，请你一起来完成探究的过程。
（1）提出问题：_________________________?
（2）作出假设：______________________________________。
（3）制定并实施计划：
a准备好实验材料，在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖纸板，一侧盖玻璃板，形成 _____ 和 _____两种环境。
b在两侧中央各放入5只鼠妇，静置两分钟后，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次。
（4）得出结论：
a观察的结果：黑暗一端的鼠妇数量比明亮一端的 （多或少）。
b得出的结论：__________________________________________。
（每空2分，共8分）黄河大口米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质——晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”。请分析回答：
（1）东营属于温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长。可见，影响水稻生长的非生物因素有______________________________。
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链_________________________________________________________。
（3）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种植中的______________中；完整的大米籽粒在结构层次属于_______________。
在探究《光对鼠妇生活的影响》时，有人用容易获得的且便于观察统计的黄粉虫替代鼠妇做实验，效果很好。据此，请将下面的探究步骤补充完整。
（一） ：光会影响黄粉虫的生活吗？
（二）作出假设：
（三）制定计划：
材料用具：每个小组10条黄粉虫，木盒。
实验装置：利用木盒和课本，如何创造阴暗和明亮两种环境？
。
方法步骤：
1.全班分成6～8个小组进行实验。
2.将黄粉虫放入实验装置，在中央放同样数目的黄粉虫，静置2分钟。
3.每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫的数目，统计10次。
（四）实施计划：
按照上述试验方案做实验。得出以下结果：
| 环境 |
2分钟 |
3分钟 |
4分钟 |
5分钟 |
6分钟 |
7分钟 |
8分钟 |
9分钟 |
10分钟 |
11分钟 |
| 阴暗 |
6 |
6 |
7 |
8 |
9 |
8 |
7 |
7 |
8 |
8 |
| 明亮 |
4 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
其中，本实验的变量是 。
（五）得出结论： 。
（六）表达和交流：为什么要选用10条黄粉虫？
。
《光对鼠妇分布的影响》探究实验：
（1）提出问题： ？
（2）作出假设： 。
（3）制定并实施计划：（铺有湿土的铁盒）
（盖玻璃板）
（盖纸板）
明亮 阴暗
①将10只鼠妇放入如上图的装置中，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将结果记录入下表。
| 环境 |
2 min |
3 min |
4 min |
5 min |
6 min |
7 min |
8 min |
9 min |
10 min |
11 min |
平均值 |
| 明亮 |
5 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
0 |
2 |
| 阴暗 |
5 |
8 |
8 |
9 |
8 |
8 |
7 |
9 |
8 |
10 |
8 |
（4）得出结论： 。
（5）注意：
①实验后，如何处理鼠妇？ 。
②本实验中的变量是 ，给鼠妇提供了 和 两种环境。
③为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
。
某校生物兴趣小组在探究“温度对幼苗生长是否有影响？”实验时，将60株长势相似的青菜幼苗平均分为A、B、C三组，且以B组幼苗作为对照进行实验。请你在①～⑧中选择合适的环境条件，完成下表的部分实验设计。
| |
A组幼苗 |
B组幼苗 |
C组幼苗 |
| 相同环境条件 |
|
⑤、⑥ |
|
| 不同环境条件 |
① |
|
|
①高温 ②适宜的温度 ③低温 ④遮光
⑤光照充足 ⑥适量浇水 ⑦不浇水 ⑧大量浇水
请找出生物之间的关系[(1)～(4)]与具体事例[①～④]之间的对应关系，并将答案填在答题纸相应部位的横线上。
(1)种间互助 ①蜜蜂群一起向敌害攻击
(2)种内互助 ②蝴蝶采花粉，同时也传播花粉
(3)寄生 ③羊吃草，狮子吃羊
(4)捕食 ④菟丝子将根伸入大豆的茎内吸收水分和养料
(1)— ；(2)— ；(3)— ；(4)— 。
在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是
实验与探究（本题包括1个题，共7分）
探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是 。
（2）该实验中的变量是 ，在设计实验时，要给鼠妇提供 和 两种环境，以便对照。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的 值。
（4）得出的结论是 。
（5）在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是为了避免产生 。
某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是（ ）
| A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
| B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
| C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤，再用纸板盖在原有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
| D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
（12分，每空2分）当你翻动花园、庭院中的花盆或石块常会看到鼠妇，搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了．是因为环境变亮了吗？对此，小明设计了一个如右图所示的装置进行探究，他将10只鼠妇放入实验装置的中央，静止5分钟后．每分钟统计一次A区和B区鼠妇的数目并记录如下：
| |
2min |
3min |
4min |
5min |
5min |
7min |
8min |
9min |
10min |
| A区 |
4 |
3 |
2 |
0 |
1 |
0 |
1 |
2 |
0 |
| B区 |
6 |
7 |
8 |
10 |
9 |
10 |
9 |
8 |
10 |
（1）只有一个条件不同外，其他条件都相同的实验叫做 实验
（2）小明在装置中设置A区和B区的目的是为了 实验中的变量是
（3）实验中用10只鼠妇而不是一只的原因是
（4）根据实验数据，小明得出的结论是
（5）影响鼠妇等生物生活的非生物因素除光外，还有
①温度 ②空气 ③水 ④生物因素
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
